黄田镇中心学校三年发展规划.docVIP

黄田镇中心学校三年发展规划 （2009学年——2011学年） 为了求得学校更快的发展，更好地服务于社会，根据《庆元县中（小）学办学水平评估指标》的要求和学校发展的需要，特制定《黄田镇中心学校三年发展规划》，并以此作为我校今后三年发展的指导性文件。 一、 学校发展的背景分析 学校的办学教育教学可以从年级特色在较低的基础上循序渐进地，在教育中较好地体现连贯性发展性。 2、教育资源的有效整合能够促进区域教育教学水平的提高，促进教育教学质量完善，有利于教育教学特色突显。近几年黄田镇中心学校的发展，解决了黄田镇居民对教育资源的需求，解决了中小学资源互补的问题，但还没有从根本上解决他们对优质教育资源的需求。 （二）内部背景： 1、办学设施：我校位于浙庆龙线公路旁，环境幽静，交通便利，校园内绿树成荫，奇花争艳，飞鸟竞鸣。学校现有占地面积26537平方米，建筑面积12500平方米，生均占地面积25.3㎡，生均建筑面积12㎡；绿化率达到50%以上，绿化树种50余种，2008年12月通过省标准化学校验收。学校2006年由原来的“黄田镇中心小学”和“黄田中学”两校合并成九年一贯制学校。学校现有两个多媒体教室，一个电脑教室，二百米环形跑道，三个乒乓球活动场地，四个标准化篮球场，音乐室，绘画室，实验室，图书室等硬件设施。 学校先后获得、近年来学校连续培养出一大批特长生，并有多名优秀学生被中学优先录用，社会反响良好。16．7％，中高级职称教师占48．5％，本科占48．5％，还有优秀党员、教坛新秀和教学骨干等。教职工普遍对黄田镇中心学校的发展充满信心。 4、学校管理：学校管理人员大多从事过教育教学管理工作，年龄、学历、性别结构都比较合理。成员既有来自中学的，也有来自小学的；既有原来长期从事某一方面管理的，也有刚开始接触某一方面管理的。需要的是如何发挥组合优势，克服以往管理思维的定势。具有较大创新发展空间。 二、 学校发展的基本思路 “坚持内涵发展，积淀办学底蕴”为学校发展的基本思路。是指要紧紧抓住教育的本质和发展的关键，切实解决制约学校前进的根本问题，从而使各发展要素自然组合、相互促进、活力涌流、充满生机；是指把最平凡最细微的工作做实、做好、做精，在平凡务实中积累办学底蕴，激发内在活力，显示不凡真功，有力推进教育的可持续发展。 （一）办学思想：为学生创造幸福有为的人生奠基。 （二）学校愿景：学生成才，教师成功，学校成名。 （三）办学理念：一切为了学生全面发展；一切为了教师专业发展； 一切为了学校可持续发展； （四）办学目标：坚持以“三园”特色为引领，提升学校内涵，狠抓“学习型”团队建设，打造“科研型”教师队伍，培养高素质学生群体，构建现代化管理模式，创建新农村特色学校。 （五）校魂：永不满足，追求卓越 （六）校训：厚德载物 自强不息 （七）校风：和谐 自信 文明 进取 （八）教风：敬业? 学启智（九）学风：乐学 善思 自主 合作 （十）办学策略：师资为根学生为本谐为源科研为先发展为魂质量、服务、品牌、竞争以创新实践为重点的人才观以提高素质为宗旨的教育观； 以全面发展为目的的质量观；以学主线的教学观； 正气——为人光明磊落、处事积极向上； 气——聪明睿智、个性开朗健康； 气——洋溢书卷气息、优雅。 “五种精神”：的敬业精神；刻苦钻研的探索精神；爱生如子的园丁精神；不甘落后的拼搏精神；与时俱进的创新精神。“五种形象”：形象；敬业爱生形象；形象；艰苦奋斗形象；为人师表形象。 （十七）教职员工行为准则 言行美一点，贡献大一点，爱生多一点，专业精一点，学习勤一点，教学 实一点，借口少一点，效率高一点，合作好一点，沟通多一点，埋怨少一点，效率高一点。 （一）学校发展的理性思考： 1、坚持“人本立校”，以此作为学校发展的指导思想。学校发展的根本目的就是要促进师生生命的成长。以人为本是科学发展观的本质和核心，离开了人的发展谈发展，实际上上是不可持续的。实现学校发展的过程，就是以学生为本，为学生的发展奠基的过程；就是以教师为本，为教师的发展助力的过程。 回顾我校近两年所取得的成绩，我们真切地感受到，学校教育不仅仅注重教学质量的提高，更要注重学生身心健康和学习的快乐，以及教师工作创造力的激发和精神的充实。学校领导班子多次召开会议讨论，大家认为可以利用我校得天独厚的自然环境作为切入点，在前两年 “三园”式的校园环境建设基础上，全面开展“竹文化”校园建设，进而推进学校在内涵建设上的发展。 2、坚持“科研兴校”，以此作为学校发展的基本策略。教育承担着为一个未知的社会培养人的重任，学校教育从关注知识到关注能力和创新精神的培养。学校发展如何适应急速变化的时代要求，一切都是没有先例可循的。要实现学校的改革和发展，就必须依靠科研，以教育科研为先导，走“科研兴教”之路