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高中历史校本教材 夷 安 史 话 H I S T O R Y By Zhang Qingjun 序 言 莫言先生曾在《高密三贤》序中写到：“我的故乡高密，古称夷维，西汉时用今名。县境内曾经有一条河流名密水。据地名专家考证，高者上也，高密者，密水上游之谓也。但密水何以称密水，就不得而知了。这地方设县治已两千余年，历史可谓悠久。” 由于开发高中历史校本课程的需要，我将开发的重点转向了高密地方史。毕竟我们的祖先在这块古老的土地上已经生活了几千年，我们也在这块土地上成长，因此作为高密人我们更应该了解我们家乡的历史，为建设和谐新高密而共同努力。 马克思说：“现代历史著述方面的一切真正进步，都是当历史学家从政治形式的外表，深入到社会生活深处时才取得的。”生活是文化之源，从物质生活到精神生活，将人类文化的外在形式与深层的价值内核结合起来考察，是人文社会科学研究深化的必然趋势。 历史学包罗万象，纵横万千，是人文学科的基石，我们要从人的生存发展这个永恒主题出发去构建以历史为轴心的人文综合科学。我们应该把研究性学习的触角伸向政治、经济、文化、民俗、人口、资源、环境、家庭、科技等。 历史与我们并不遥远。她人文蕴涵丰富，包揽文化积淀；她耳目熟详，是青少年启迪智慧的良师益友。她是一杯清醇沁人的美酒，一杯淡雅宜人的香茗，她时时伴随着我们呼吸与生存。人类在悠久历史长河中寻觅与发堀历史内涵，探究真谛；同时，人们又以美好的憧憬和睿智明识，去审视今天的行为并创造今后的历史。英国诗人雪莱曾这样写道：“历史，是刻在时间记忆上的一首回旋诗。”历史是已消失殆尽的过去，而现实又是正在活动着的历史。 在编写高中历史校本课程教材的过程中，我努力在书中体现时代精神，让其贴近社会生活，贴近学生生活，贴近时事新闻，以发挥史学的借鉴与陶冶功能。 最后,我想援引海子的一首诗：我们的嘴唇第一次拥有／蓝色的水／盛满陶罐／还有十几只南方的星辰／火种／最初由上的别离／岁月呵／你是穿黑色衣服的人／在野地里发现第一枝植物／脚插进土地／再也拔不出／那些寂寞的花朵／是春天遗失的最初／岁月呵／岁月／公元前我们太小／公元后我们又太老／没有谁见过／那一次真正美丽的微笑／但我还是举手敲门／带来的象形文字 ／洒落一地／岁月呵／岁月／到家了／我缓缓摘下帽子／靠着爱我的人／合上眼睛／一座古老的铜像坐在墙壁中间／青铜浸透了泪水／岁月呵……(《历史》) 值此中华人民共和国六十华诞来临之际，祝伟大的祖国繁荣昌盛！ 由于时间仓促，难免会有错误或不当之处，敬请各位领导和老师批评、指正！ 于二〇〇九年九月十九日初稿 二〇〇九年九月二十九日定稿 目 录 专题一 高密地名文化与政区沿革……………………………………1 专题二 高密的经济状况与乡土习俗…………………………………6 专题三 高密史地文化与民间文化艺术……………………………15 专题四 高密的教育状况与古今名人风采…………………………21 专题五 高密的城市名片与课程有效资源链接……………………26 专题一 高密地名文化与政区沿革 “高密”地名渊源 高密历史悠久，古称夷维、夷安。大禹封国，迄今4千年。春秋属莱国地。战国，始有高密之名。秦朝立县，距今已有2200多年的历史。公元73年（西汉宣帝本始元年）县改为高密国，南北朝时期改国为郡，唐时改郡为州。以后县、国、郡、州虽因朝制不断更迭，但高密之名历代传承，沿用至今。 《寰宇记》：春秋，莒之密邑。因境内有密水，其源言之谓高，故有高密之名。《水经注》应劭曰：县有密水，故有高密之名。今世所谓百尺水者，盖密水也。故城在西南四十里，唐武德六年移治于故夷安城，即今县治。按高密对下密而言。据《水经注》：密水入淮，淮亦兼密通称，故下密亦蒙密水之目。盖自其源言谓之高，自其委言，谓之下也。 据《水经注》云：潍水自堰北迳高密县故城。西汉文帝十六年别为胶西国，宣帝本始元年更为高密国。齐乘路史云：‘夷安古潍国，有维水寰宇，记谓今高密县里，东南外城，即夷安城。晏子莱之夷维人，汉为县属高密郡。《通志》云：在县东南十五里北城社，县北乃北齐高阳城。又《通志》云：高密省於北齐隋复置在夷安城东南二十里。隋书《地理志.高密》下注云：‘高齐省淳于县入焉，是北齐末当省。’高密，《通志》盖因齐乘而误，皆当阙以俟考。根据诸城市于金彪先生考证高阳、密城二城组成高密。 密水就是潍水，潍水兼称密水。这是古代人的一种传统解释。早在春秋时期，就有了密这个地名。高密边境有山，而中心多河流。被称为密？可能因为这一地区有大大小小的河流如洋河、胶河、张奴河、胶莱河、潍河、渠河、浯河、荆河、五龙河、红绣河、柳沟河、风台河、洛溪河、拒城河、绣水河、小康河、五里桥河、鱼池河、高阳河、界河、墨水河、皂水河和祝家庄河等干支河流密布