中考说明文阅读之答题方法指导.ppt

试题一： 为了控制和消除土壤污染，科学家们提出了许多解决方法：首先要控制和消除污染源，加强对工业“三废”的治理。其次是采集生物（例如蚯蚓等）降解净化土壤。还可以通过施有机肥、换土和深翻等手段，治理土壤污染。 问一：本段采用了什么顺序进行说明的？ 答一：由主要到次要的逻辑顺序。 问二：列举的治理土壤污染的三种方法的顺序能否颠倒？为什么？ 答二：不能。因为文章是按照从主到次的逻辑顺序说明的。 试题二： 第一种泪水是在眨眼间产生的，即所谓的“基础泪”……，第二种眼泪，也具有纯生物作用，它是因为条件反射活动流出的泪水。……第三种眼泪，也是最后一种眼泪，即由于激动而流出的眼泪。得到的证实说，这种眼泪只有人类才有。 问一：三种眼泪的顺序能否颠倒？为什么？ 答一：不能。因为本文是按照由简单到复杂，由低级到高级的逻辑顺序说明的。 问二：本文说明三种眼泪时，哪种说得简略，哪种说得详细？为什么要这样安排？ 答二：前二种略，第三种详。因为第三种最高级最复杂。不为一般人所熟知，是文章的主体部分。 试题三： 60分贝以下的噪音一般不会引起人的厌烦。假如在超过70分贝噪音的环境中，想要更好地休息就得服用镇静剂或安眠药。当然，75分贝的噪音算中等级别，它能影响人的思维和情绪。在我们生活的环境中，常有一些尖利的噪音，它们虽然比较短暂，但其激烈程度可以严重干扰人们的生活。例如：摩托车行驶中的噪音可以达到100—110分贝，其强度超过电锯木发出的声音，摇滚乐队的某些演奏可能产生140分贝的噪音。它大大超过喷气式飞机降落到距地面100米时产生的轰响。科学实验表明，超过15分贝的噪音能引起人的严重的烦躁和不安，这种情况相当于癫痫发作时的一系列大脑变化；面对160分贝的噪音，动物可能死亡。 问一：作者是按照什么顺序来安排内容的？ 答一：按照噪音等级由低到高的顺序或噪音对人的影响程度的大小顺序。 问二：文章这样安排顺序有什么好处？ 答二：条理清晰地表明强度不同的噪音对人造成不同程度的危害。 例子1：植物花香大多数有益于人类。 答：“大多数”表限定（限定了范围） 表示大部分，并非全部，还有小部分花香不益于人类。 体现说明文语言准确性 例子2：塑料问世后，即被人们广泛运用到几乎所有领域。（可否删除“几乎”一词？） 答：不能删去。“几乎”表限定，表示大部分，说明塑料应用十分广泛，但并非全部领域，去掉则变成全部领域，与事实不符。它体现了说明文语言的准确性。 * 期末专题复习研讨—— 1.了解说明的内容，把握说明对象的特征。 2. 理清说明的条理，明确说明的顺序。 3.了解说明方法及其作用。 4. 体会说明文语言的准确性、科学性。 一、对说明对象及说明内容的考查。 说明对象：介绍的某种事物或事理 说明内容（中心）:说明对象+特征 常考题型： 1.本文说明的对象及特征是什么？ 2.概括某段的说明内容。 3.文章从哪几方面进行说明的？ 《人民英雄永垂不朽》的说明对象是什么？说明内容是什么？ 说明对象：人民英雄纪念碑 说明内容： 介绍人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严的特征。 把握文中说明对象及其特征 一、明确说明对象。 1．看题目、开头。（全文） 2．抓首括句和中心句。（段落） 二、抓住说明对象的特征。 1.要重视首括句、尾结句或提问式语句的作用。 2.重视给概念下定义或解说的语句的作用。 概括某段的说明内容。 答题思路：先确定说明对象，再找段的中心句（总写句）。特别要关注段首句。 文章从哪几方面加以说明的？ 此题考查的是对文章内容和思路的把握。 第一，找各段中心句；第二，如没有明显的中心句，找过渡句或开头的总说句、结尾的总结句。 注 意： ①用完整的句子表述，不能只挑句中的几个词语。 ②要找全面，特别要注意文章最后的“此外”“还有”之类的词。 二、对说明顺序的考查。 常考题型： 1.判断说明文的说明顺序。 2.段落语句顺序能否调换？ 3. 文章这样安排顺序有何好处？ 判断说明顺序。 答题思路： 1.概括要点：重视首括句、尾结句或提问式语句的作用。 2.一般来说，说明事物的演变发展的，用时间顺序；说明建