专题训练：常熟外国语学校高三历史复习练习（古代世界）[选择题].doc

常熟外国语学校高三历史复习练习 古代世界 一、选择题 1．政治地图的形成，反映了 秦朝疆域图 古代希腊形势图 A．统治阶级和全体人民的共同利益 B．东西方国家不同文化传统和地理环境的影响 C．地理环境和经济生活方式的影响 D．中国人与希腊人不同的政治理想及地理环境 ．黑格尔《历史哲学》中说：“大海邀请人类从事征服，从事掠夺，但是同时也鼓励人类追求利润，从事商业。平凡的土地，平凡的平原把人类束缚在土壤上，把他卷入无穷的依赖性里边，但是大海却挟着人类超越了那些思想和行动的有限的圈子。”从古希腊看，“大海挟着人类超越了那些思想和行动的有限的圈子”的成果，不包括 A．古希腊民主传统的形成???????????B．希腊各城邦长期独立自治 C．发达的航海业和海外贸易????????? D．西方人文主义精神的源头．雅典民主制度的基础是独立存在的“公民”。在梭伦改革中，有利于巩固这一基础的措施是 A．废除债务奴隶制度 B．鼓励发展农工商业 C．确立财产等级制度 D．设立公民陪审法庭 ．西方学者沃克曾说过：“它对公民个人与城邦的利益都是一个不公正的阻碍。对个人而言，意味着在其一生之中最有价值的一切的丧失；对城邦来说，等于是对政党制度正常动作的一个致命障碍。”沃克所说的“它”是指 A．梭伦按财产多寡把公民分为四个等级 B．梭伦出走，雅典建立僭主统治 C．克利斯提尼实行“陶片放逐法” D．伯利克里设立陪审法庭 ．伯利克里曾说：“解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。让一个人担任公职优先于他人的时候，所考虑的不是因为他属于某一个特殊阶级，而是由于他的真正才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因贫穷而在政治上湮没无闻。”他强调的是 A．私人财产的多少决定雅典公民参政权大小B．个人应当提高自身才能并忠诚于城邦 C．在雅典城邦事务方面，少数人服从多数人D．雅典城邦消除了阶级歧视和阶级对立．“我但愿你们天天注视着宏伟的雅典，这会使你们心中逐渐充满对她的热爱。当你们为她那壮丽的景象倾倒时，就会想起那些缔造这个帝国的人们。他们明白自己的职责并有履行职责的勇敢精神……为她慷慨地献出生命，就像为她的节日所能奉献的最美好的礼物。”．海伦·琼斯在《建筑与民主》中说：“……公民的权利与规模意味着政治是在公开场合进行的。而雅典人通常在雅典卫城西面的普尼克斯山半圆形的山坡上集会。……它的形状确保了每一个参加者不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人。”此段描述 A．体现了雅典民主政治的开放性 B．反映了雅典分权与制衡的民主原则 C．折射出雅典民主政治的局限性 D．揭示了雅典民主法治的公正与客观．美国“宪法之父”詹姆斯。麦迪逊说：“即使每一位雅典公民都是苏格拉底，每一次雅典人大会也仍然会是一堆群氓。”这段话从本质上说明麦迪逊 A．反对直接民主 B．反对民主制度 C．主张集权政治 D．否定公民权利 民主范围狭窄参政方式原始国家权力滥用．在古代雅典伯里克利时期，所有年龄在30岁以上的男性公民都有资格在陪审法庭供职。刻着每个民选审判官名字的小铭牌，被塞进一个抽签装置里，这个装置能够随机分配每天的陪审员。以下对该制度设计的理解，不正确的是 A．保证审判的公正性 B．激发公民参政积极性 C．一定程度限定陪审员资格 D．确保公民参政时间 ．梭伦、克里斯提尼和伯利克里三位政治家的改革具有紧密的内在联系。他们所要解决的核心问题是 A．破除贵族世袭，制约公民权利 B．废除债务奴隶，促进经济发展 C．扩大平民权利，推动民主进程 D．划分公民等级，明确权利义务 ．亚西比德是位富有而又英俊的贵族，他视战争为谋求个人荣誉的机会，因而怂恿公民大会拒绝和平，在一个错误的时机试图征服西西里以获得新的权力。结果被对手打败，于是他加入斯巴达军队与雅典反目为仇，但后来他又赢得了雅典民众的支持并在海军中担任指挥官。当雅典战败时，他逃之夭夭。亚西比德的例子反映出雅典 A．公职人员是追求权力的野心家 B．直接民主易造成决策的失误 C．对外扩张严重危害城邦发展 D．民主政治质是贵族专政．依据“古代雅典居民构成”可以得出符合史实的结论是，当时雅典 A．民主政治完善 B．地域辽阔人口众多 C．民主范围有限 D．人民主权观念形成．古希腊喜剧《骑士》中，一位将军试图劝服一个卖香肠的人去夺取民主派领袖的职位时说：“要做政客，惟一的麻烦就在于你什么都知道。适于做人民领袖的不是那些有学问的人，或诚实的人，而是那些无知而卑微的人。你可千万别错过这个绝好的机会。”这段