【聚焦中考】2015年中考语文复习：文言文景物类考点训练.doc

中考文言文景物类考点训练(十九)三　峡 自三峡七百里中两岸连山略无阙处。重岩叠嶂隐天蔽日自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵沿溯阻绝。或王命急宣有时朝发白帝暮到江陵其间千二百里虽乘奔御风不以疾也。春冬之时则素湍绿潭回清倒影绝多生怪柏悬泉瀑布飞漱其间清荣峻茂良多趣味。每至晴初霜旦林寒涧肃常有高猿长啸属引凄异空谷传响哀转久绝。故渔者歌曰：“巴解释下列加点的词。(1)略无阙处　　(通“缺”)(2)夏水襄陵　　(上)(3)或王命急宣　(有时)(4)沿溯阻绝　　(逆流而上)(5)属引凄异　　连接)(6)良多趣味　　(确实)下面加点词的意义相同的一项是() A．自三峡七百里中　　自非亭午夜分则素湍绿潭 则留蚊于素帐中属引凄异 神情与苏黄不属沿溯阻绝 绝多生怪柏下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是() A．至于/夏水襄陵 B．绝/多生怪柏虽/乘奔御风 D．常有高/猿长啸用现代汉语翻译下面的句子。(1)重岩叠嶂隐天蔽日自非亭午夜分不见曦月。重重的悬崖层层的峭壁把天空和太阳都遮蔽了(2)虽乘奔御风不以疾也。即使骑着马驾着风也没有这样快(3)素湍绿潭回清倒影。雪白的急流碧绿的潭水回旋着的清波倒映着各种景物的影子。根据提示用原文提示。(1)郦道元夏水襄陵沿溯阻绝”描写水势盛大又用“素湍绿潭回清倒影”描写江水清澈语言凝练而意蕴丰富。(2)文中用“重岩叠嶂隐天蔽日”描绘山形的挺拔险峻用“林寒涧肃常有高猿长啸写尽了深秋的凄婉幽美。文末描写“高猿长啸属引凄异空谷传响哀转久绝”突现了三峡的什三峡秋季凄清肃杀的环境特点和三峡山高、峡长、岭连的地形特点。下列对文章内容的理解和写法的分析不正确的一项是() A．作者在文中依次写出了夏季的三峡的奔放美春冬的三峡的清幽美和秋季的三峡的凄婉美。第三段写三峡春冬景色时既描写了“素湍绿潭”的静景也描写了“回清倒影”的动景动静相合相得益彰。D．文章第四段中作者引用渔歌歌谣是运用了正面描写的手法进一步突出三峡的山高水长的特点同时渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛。总结三峡的景物特点给下面的对联补出上联。山险水急三峡景(或：山峻水清三峡美)天高地厚华夏情。(2014·重庆)如果你要去欣赏三峡的美景会选择哪个季节前往？示例：我会在夏天去。那江水漫上小山江面更显宽阔的景象那急流顺七百里峡谷奔腾而下的壮观景色令我神往。(二十)记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜解衣欲睡月色入户欣然起行。念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝相与步于中庭。庭下如积水空明水中藻、荇交横盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。解释下列加点的词。(1)欣然起行　　　(高兴的样子)(2)念无与为乐者　(考虑想到)(3)遂至承天寺　　(于是就)(4)解衣欲睡　　　(打算想要)翻译下面的句子。1)庭下如积水空明水中藻、荇交横盖竹柏影也。庭院的地面像积水那样清澈透明水中”有像藻、荇似的水草交错纵横原来那是竹子和柏树枝叶(在月光下)的影子。(2)但少闲人如吾两人者耳。只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。全文没有一处直接写友情但可以从字里行间看出来示例一：句子：遂至承天寺寻张怀民。理由：唯张怀民可以同乐。示例二：句子：怀民亦未寝。理由：心境相同欣赏趣味相同。示例三：句子：相与步于中庭。理由：关系亲密。示例四：句子：但少闲人如吾两人者耳。理由：志同道合志趣相投命运相同。品析文中“庭下如积水空明水中藻、荇交横盖竹柏影也。”这一句的妙处。示例：“积水空明”用比喻手法形象生动地写出月光的清澈透明。用“藻、荇交横”描绘出竹、柏之影参差错杂的画面。诗人以高度凝练的笔墨点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。文章结尾以“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”作结表达了作者怎样的感情？贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲、悠闲的自慰等多种感情。(二十一)观　潮浙江之潮天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门仅如银线；既而渐近则玉城雪岭际天而来大声如雷霆震撼激射吞天沃日势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭江横玉系腰”者是也。每岁京尹出浙江亭教阅水军艨艟数百分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者如履平地。倏尔黄烟四起人物略不相睹水爆轰震声如崩山。烟消波静则一舸无迹仅有“敌船”为火所焚随波而逝。吴儿善泅者数百皆披发文下列词句中加点词的解释有误的一项是() A．浙江之潮天下之伟观也(景象)并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者(骑马)随波而逝(去往)珠翠罗绮溢目(满充满)点拨：“骑”是马的意思名词读jì。“乘”是骑、坐的意思。(2013·成都)翻译下列句子。(1)倏尔黄烟四起人物略不相睹。忽然黄色的烟雾四处窜起人和物彼此一点也看不见。(2)吴儿善泅者数百皆披发文身。几百个善于泅水的吴地健儿都披散着头发身上画着花纹。作者引用杨诚斋的诗句有什么