《送东阳马生序》测试.doc

送东阳马生序（36分） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 1.解释下列句子中加点的词。（6分） ①录毕，走送之（ ） ②俟其欣悦，则又请焉 （ ） ③媵人持汤沃灌（ ） ④左佩刀，右备容臭（ ） (5)以是人多以书假余 （ ） (6)腰白玉之环（ ） 2、翻译下面的句子。（15分） ①尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。译： ②余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。译： ③门人弟子填其室，未尝稍降辞色。译： （4）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。译： （5）录毕，走送之，不敢稍逾约 译： 3、作者幼时借书抄书来读，其原因是由“ ”与“ ”之间的矛盾决定的。（摘录原文回答）（2分） 4、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括。（4分） 答： 5.文中哪些词句说明作者不辞艰辛、求师勤学的原因?(3分) 6．思索作者的求学经历，就你感受最深的一点，谈谈所获得的启示。(6分) 二．阅读下面两篇文言文，完成6－9题。 （一）马说（14分） 　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽　名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 　　马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。 7.解释下面句中加点词的意思。（4分） ⑴食马者不知其能千里而食也（　　　）⑵策之不以其道（　　　）⑶鸣之而不能通其意（　　　） ⑷执策而临之（　　　　） 8.用现代汉语写出文中划线句子的意思。（3分） 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 9.作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（3分） 10.如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？（4分）