2013年小学教务工作计划.doc

2013年小学教务工作计划 指导思想 以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和科学发展观为指导，以党的十八大精神为指引，以全面推进素质教育为中心，以学生发展为根本，以学校发展为追求，在反思中改进、创新、成长，真抓实干细管，使我校教育教学水平再上新台阶。 工作目标 1．目标更明确，管理更规范； 2．教研更有效，活动更丰富； 3．特色更厚实，质量更可喜。 工作措施 一、规范办学行为，强化常规管理 反思近几年的教务工作，我们坚持好的做法，同时也不断创新工作方式，力求各项常规工作更加扎实、有序。 1．严格执行课程计划。按照省颁课程计划开齐开足各类课程，其中落实每周一节的书法课及每周三节的英语课教学，保证学生每日在校活动时间不少于1小时，同时做到安全、法制教育进课堂。教师不得任意增删课时，尤其是语数老师不得挪用其他学科教学时间。加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、课堂教学情况等方面进行督查，日日上报，周周小结与反馈，发现问题严肃处理。 2．完善学籍管理。切实落实学籍管理的基本要求，做到管理规范，信息准确，报送及时，确保上报学籍信息真实、准确、完整。对于学生变动数据，转入、转出、休学、复学等手续将严格把关。对于学生有变动的情况的要求学籍管理的第一责任人——班主任老师在一天之内上报教导处，并要求学生在一周之内办理好各项手续，确保各项手续的完整性。 3．创新备课形式。教案是教师实施教学活动的具体方案，为了切实促使教师认真备课，备出有效课，本学期，我们在教师备课的形式与教案的编写方面做了新的尝试，摒弃了以往教师单打独斗的备课方式和一味抄写教案的机械行为，采取集体备课形式。首先，每位教师要根据备课组长制定的备课计划及分工要求，每人主备几个单元，以认真的态度备好自己应备的每一课，按规定时间并且只可提前不可推后将教案一式四份打印分发到年级组任课老师手中；其次，集体备课决不能起于组长分工，止于个人备课，最关键的是要组织集体研讨教案，集体敲定教学目标、重点、难点、作业设计及拓展，集体研讨确定重难点的解决与突破办法，研讨前一定要认真研读他人教案，对于教案中的疑难点或觉得不理想的环节，每位教师都要毫不保留地积极地出谋献策，真正发挥集体的力量，确保集体备课的质量，彰显集体的智慧；同时，老师们要根据本班学生实际学情，进行二次修改，执教后要及时记录、反思，从而不断提升教学设计水平。本学期末，各年级备课组推荐一本优秀教案上交存档，教导处将组织进行评选。 4．严把作业布置与批改关。要求各师应坚决贯彻减负精神，精心布置作业，认真批改作业。第一，作业量适中，一、二年级不布置书面作业，其他年级每天作业量严格控制在一小时内；第二，认真批改规定的必改作业，批改符号要统一规范；第三，作业应有二次甚至多次批改，直至学生订正过关为止。 以上常规工作要求，各师要认真落实。同时，教导处人员也会采取走廊巡视、每月定期常规检查与随机抽检等方式进行精细管理，发现问题及时反馈、整改与跟踪，并将检查结果如实记录作为学期各项评优评先依据之一。 二、加大校本教研力度，提升工作实效性 本学期教导处继续以“校本教研”的深化为主线，不断丰富校本教研活动的内容和方式，确保每一次教研真实有效，逐渐提高教研质量。 1．实行推门听课制度。为推进课堂教学改革，落实校本教研制度，促进相互交流借鉴，提高课堂教学水平，加强教学过程管理。本学期，教导处将联合教科室，实行推门听课制度，即非预约听课。由教导处及教科室人员分成三个组别，语文、数学及常识技能科随机进行听课。通过一听，二看，三评，四谈，对执教老师的课堂教学情况进行评价分析，对听课过程中出现的教学组织和教学设计中的问题进行纠正和提出改进的建议，帮助老师探求最佳教学方案，切实提高教师的教学水平。 2．开展新聘任教师汇报课活动。今年，我校招聘了十位老师，这些老师年轻有朝气，认真有拼劲，为学校注入了新鲜的血液。教导处拟在第四周组织开展新聘任教师汇报课活动，为这些老师提供展示平台，同时，也对他们的教学风格，教学水平有一个全面的了解，从而优中选优，荐送优秀教师参加市、镇学科教学比赛。 3．加强对骨干教师的培养和提高。继续为名教师加担加压，安排名教师承担学校教学研讨活动的主讲人，对名教师履职情况进行检查。开展新一轮师徒结对活动，切实发挥名教师正能量的辐射、引领作用。 4．继续开展每周教研活动。有效教研是保证教学质量、促进教师成长的快捷通道，而教研的有效性取决于备课组长的组织与整个团队的研讨意识。组织越好，效率越高。，研讨越积极，成长越快速。要求各备课组长认真履行职责，制定计划并安排落实，想方设法调动和凝聚整个团队的研讨力量，精心组织好每一次教研，用好用实教研的每一分钟，落实好教研的每一项任务，确保每一次教研质量，使每一位老师在每一次教研中都能有所收获，有所成长。 5、以课题