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乡镇书记党的群众路线教育党课教案 教学目标：以讲党课形式，使全镇党员干部深刻理解群众观点和群众路线，提高党员干部做好新形势下群众工作的能力和水平。 教学重点：引导全乡党员干部深刻理解党的群众工作的理论。 教学内容： 一、党的群众路线的基本内容 （一）党的群众路线的提出及发展 1、从建党初期，经过井冈山时期到抗日战争时期特别是在延安整风期间，毛泽东同志形成了党的群众路线的完备的科学形态和理论内容。1943年，在《关于领导方法的若干问题》一文中，科学地阐述了群众路线的基本内容。1945年党的七大把群众路线的基本精神明确载入了党章的总纲，强调指出：群众路线是我们党的根本的政治路线，也是我们党的根本的组织路线。 2、邓小平同志对党的群众路线作出了很大的贡献。 邓小平指出，群众路线是我们的传家宝，要发扬党的密切联系群众的优良作风，坚决反对官僚主义和形式主义，要尊重群众的首创精神，充分调动人民群众的积极性。党的十一届六中全会《关于建国以来党的若干问题的决议》中把党的群众路线概括为：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。 3、以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体继承并发展党的群众路线的思想。 江泽民指出，对于执政党来说，最大的危险就是脱离群众，全党干部尤其是中级干部，对此必须保持高度警惕。强调指出，要坚持群众路线，深入调查研究，绝不能搞官僚主义、形式主义、强迫命令。三个代表”重要思想最终落脚点就在于始终代表最广大人民群众的根本利益。 4、以胡锦涛为代表的第四代中央领导集体提出科学发展观，其核心是以人为本，以人为本思想是对群众路线的继承和发展。 坚持以人为本，就要坚持人民在建设中国特色社会主义事业中的主体地位，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，不断实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。 （二）群众路线的基本内容 一切为了群众，是无产阶级政党一切工作的根本出发点。 一切依靠群众，是无产阶级政党的力量源泉。 从群众中来，到群众中去，是无产阶级政党最基本的领导方法和工作方法。 二、党的群众路线的哲学依据 （一）党的群众路线是唯物主义历史观在无产阶级政党实践中的具体运用和展开。 1、唯心主义历史观的表现及其原因 （1）民本论 孟子： “民为贵，社稷次之，君为轻”；“诸侯之宝三：土地、人民、政事。” 荀子：“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟，君以此思危，则危将焉而不至矣。” （2）唯意志论 梁启超：“历史者英雄之舞台，舍英雄几无历史”，“舍豪杰则无世界”。 米海洛夫斯基：人民群众是无数个“零”，只有前面添上英雄人物的“实数”时，他们才能变成有效的数字。 （3）宿命论：宇宙精神是历史必然性的基础，历史人物不过是“宇宙精神”的受托人。 历史唯心主义产生的根源： （1）阶级根源：剥削阶级的偏见使他们夸大英雄人物的历史作用。 （2）社会根源：社会条件的限制使人们只能看到少数人的活动在社会变化发展中的作用。 （3）认识根源：只看到英雄人物思想动机的作用，而没有探讨隐藏在这些思想动机后面的物质原因。 2、唯物主义历史观：人民群众是历史的创造者 毛泽东：“人民，只有人民，才是创造历史的动力。” 邓小平始终把“人民拥护不拥护”、“人民赞成不赞成”、“人民高兴不高兴”、“人民答应不答应”作为制定和实施战略策略的根本出发点和最终归宿。 江泽民提出“三个代表”重要思想，其中目的和指向也是代表最广大人民群众的根本利益。 以胡锦涛总书记为核心的第四代中央领导集体提出“群众利益无小事”，提出“以人为本的科学发展观”。 第一，人民群众的社会实践是社会物质财富的源泉。 第二，人民群众的社会实践是社会精神财富的源泉。 第三，人民群众的社会实践是实现社会变革的决定力量。 3、党的群众路线是群众观点在具体工作中的展开 第一、坚信人民群众自己解放自己的观点。 第二、全心全意为人民服务的观点。 第三、一切向人民群众负责的观点。 第四、虚心向人民群众学习的观点。 党的群众观点是群众路线的思想基础，将党的群众观点和党领导人民群众的工作方法结合起来，运用到实际工作中去，就形成了党的群众路线。 （二）群众路线体系了马克思主义认识论的科学精神（实践＝＞认识＝＞实践） “从群众中来”，就是把广大群众在长期实践中所积累的斗争经验，所提出的愿望、要求和建议，集中起来，加以分析、综合和提高，因为群众的经验和知识虽然是多方面的、丰富的，所以领导者必须要深入群众，使之系统化、条理化，从而形成符合实际情况的工作指示、方针和政策。（感性认识＝＞理性认识，即实践＝＞认识） “到群众中去”，就是把形成的工作指示、方针、政策再拿回到群众中去，让群众照着去办，化为实际的行动，并使之在群众的实践中得到检验、丰富和发展。（理性认识＝＞实践） 实践＝＞认识＝＞实践＝＞认识……使认