三年级综合实践活动实施计划及教案.doc

三年级综合实践活动实施计划及教案 　　一、 指导思想： 　　综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。它改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。 　　三年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研究”，即以形成直接体验为主，在研究和解决题目方面，夸大养成初步的方向。实施综合实践课程，就是要为学生提供更多的机会，让他们了解四周的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往题目，激发他们对自然和社会题目的好奇心，扩大视野，积累经验。总之，就是要让他们更多地往看，往听，往想，往试。本年级组围绕家庭生活、自然现象、自我生活、现代技术、地方特色展开，通过这些活动激发同学们热爱生活的情感、关注自然的意识，培养自我服务的技能和科技探究的爱好。我校综合实践课程 　　二、活动目的 　　1、让我们体验亲情，感受家的温馨，把握制定研究方案的方法； 　　2、在知识探究中学习如何整理题目，学会用实验的方法验证猜想； 　　3、从养成良好的卫生习惯做起，帮助大家学会分析题目，在活动中培养实践创新能力； 　　4、从大家喜欢看的动画片开始，学习如何统计调查结果，感受现代技术的魅力； 　　5、让大家自己剪出美丽的图案，学会合作探究的方法。 　　三、课程评价： 　　注重过程，关注学生在活动过程中的实际体验、变化和表现。全面评价，反映学生在活动过程中各方面的个性表现，包括学生在活动中的行为、情绪情感反应、参与程度、努力程度、合作程度等等。尊重多元，教师、教师集体、学生个人、学生集体、家长与社区成员等，都是学生评价活动的主体，都应该参与到对学生的评价中来。 　　引导反思，注重学生的自我评价和自我反思，增强他们对自己所进行的活动的信心，学会在与人相处中，发现自己和他人的优点，进步自我评价和自我调控的水平。 　　四、活动时间安排 　　第一至二周《我爱我家》：两课时 　　第三周《美丽的泡泡》： 两课时 　　第四周《洗手的学问》：一课时 　　第五周至十一周《早餐的学问》：两课时 　　第十二周《走进动画世界》：两课时 　　第十三至十五周《山西剪纸》：三课时 　　第十六周活动体验、交流：三课时 　　五、活动措施 　　1、提倡学生在这些主题中，寻求自己感爱好的主题往探究； 　　2、降低活动难度，力求让每一个学生都积极参加； 　　3、注重活动内容的趣味性； 　　4、注重组织好活动，注重过程，关注学生在活动过程中的实际体验、变化和表现做好活动过程、结果的记载； 　　5、为学生提供更多的机会，让他们了解四周的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往题目，激发他们对自然和社会题目的好奇心，扩大视野，积累经验。 　　第一单元 我爱我家 　　活动的提出： 　　现在的学生大多是独生子，小公主、小少爷自居者甚多，他们以为父母的关爱是应该的，作父母的理当为他们服务。从来就不体贴父母，关心父母，甚至于把父母的关爱当作一种负担，厌烦、不在意者甚多。学习了莫怀成的《散步》、泰戈尔的《金色花》、冰心的《纸船》后，学生为文中的家庭亲情及伟大母爱所感动，借此机会，对学生进行爱家、爱父母，珍爱父母的叮咛、父母的关爱等教育是十分有意的。 　　第一课时 　　活动预备： 　　1、搜集老照片，整理老照片的故事。（自己的、全家合影、与父母的合影、与朋友的合影等。） 　　2、聆听父母长大的故事，感受两代人的不同生活背景，从而珍爱现有的幸福美满的生活。记述父母的故事。 　　3、倾听妈妈的唠叨，感受唠叨后面的亲情与关爱。回忆妈妈的唠叨，并写下来。 　　4、搜集家庭口头禅十个；感受家的热和，用十个比喻句描写家。 　　5、家庭一定有你或家人所最为珍爱的东西，那一件珍品饱含着怎样的故事或者情丝，请你问一问父母，把那个故事写下来，把那份情意描绘出来。 　　6、搜集歌咏母爱、以及有关亲情的歌词或诗句。 　　第二课时 　　活动过程： 　　一、 交流整理 　　1、小组内交流活动预备的内容，取长补短，评选优秀的文章、比喻句、歌词、诗、口头禅、父母的故事等。各小组征集优秀的内容，小组派代表在全班进交流。 　　2、 全班交流。各小组交流组内最优秀的文章、诗句、歌词、口头禅、故事等，其他同学积累优秀的内容。 　　二、 倾听父母心声 　　1、 请