逻辑学精品教学(林其清)第三章 复合命题.pdfVIP

逻辑学精品教学(林其清)第三章 复合命题.pdf

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华南师范大学政行学院 林其清 第一节 判断、语句和命题 第二节 原子命题和复合命题 第三节几种基本复合命题 第四节 真值联结词和真值形式 第五节 一般复合命题及其真值形式 第六节 负复合命题的等值命题 第一节 判断、语句和命题 第二节 原子命题和复合命题 第三节 四种基本复合命题 第四节 真值联结词和真值形式 第五节 一般复合命题及其真值形式 第六节 负复合命题的等值命题  判断是对对象有所断定的思维形式。  对象无不具有一定的属性。判断对对象有所断定,就 是肯定或者否定对象具有(或不具有)某种属性。因 而,判断都有真假。 【例】实践是检验真理的唯一标准。 真理不是一成不变的。 这两个都是判断,前者有所肯定,后者有所否定,两 者都是真的。而“人的正确思想从哪里来”则不是判 断,它无所断定,没有真假。 判断只有通过语句才能表达。但是:  第一,并非所有语句都表达判断。 一般地,陈述句、反问句都表达判断,疑问句、感叹 句等不表达判断。  第二,同一判断可以用不同的语句表达。 【例】所有的结果都是有原因的。 没有无因之果。 难道会有无因之果吗?  第三,同一语句可以表达不同的判断。 语句分为两种。一种是无歧义语句,一种是歧义语句。 歧义语句在不同的语境下可以表达不同的判断。 【例】这是一个现代派画家的画展。  表达判断的语句,称为命题。 如果一个命题所反映的对象情况与对象本身情况相一 致,则该命题是真命题。如果一个命题所反映的对象 情况与对象本身情况不一致,则该命题是假命题。  命题的基本特征是有真假。 任何命题,或者真,或者假,但不能既真又假。命题 的这个特征我们谓之二值原则。  命题的真、假二值,统称为命题的真值。 真命题的真值是真,假命题的真值是假。  真常用“T ”(true )表示, 假常用“F ”(false )表示。 第一节 判断、语句和命题 第二节 原子命题和复合命题 第三节 几种基本复合命题 第四节 真值联结词和真值形式 第五节 一般复合命题及其真值形式 第六节 负复合命题的等值命题  关于命题,可以有不同的划分标准,就逻辑学而言, 我们对命题的划分主要从结构上考虑,从而将命题分 为原子命题和复合命题。  原子命题是指不包含和自身不同的命题的命题,也称 为简单命题。 复合命题是指包含和自身不同的命题的命题。 复合命题所包含的与自身不同的命题,称为它的支命 题。如果一个复合命题的支命题也是复合命题,则我 们谓之多重复合命题。 【例】 (1)小张今天感冒了。 (2 )小张昨天去八一湖冬泳过。 (3 )小张今天感冒了,因为他昨天去八一湖冬泳过。 (4 )小张今天感冒了并且昨天去八一湖冬泳过。 句(1)、句(2 )是简单命题。句(3 )、句(4 )都 包含了句(1)、句(2 )作为自身的支命题,因而都 是一般意义上的复合命题。但是,句(3 )、句(4 ) 有着重要的区别。 (3 )小张今天感冒了,因为他昨天去八一湖冬泳过。 (4 )小张今天感冒了并且昨天去八一湖冬泳过。 区别: 句(3 )的真值并不是由它的支命题的真值完全地、唯 一地确定的,例如,在句(1)、句(2 )都真的情况 下,句(3 )可能真,也可能假;句(4 )的真值则完 全地是由它的支命题的真值唯一地确定,例如,句 (1)、句(2 )都真,则句(4 )真;句(1)真,句 (2 )假,则句(4 )假。命题逻辑不研究句(3 )而研 究句(4 )这样的复合命题。  在命题逻辑中,复合命题指这样的命题,第一,它包 含与自身不同的命题作为支命题;第二,它的真值由 其支命题的真值唯一地确定。  复合命题的支命题,仍然可以是复合命题,但最终复 合命题总是由原子命题依据一定的逻辑关系构成的。 表达这类逻辑关系的语词,称作联结词。日常语言中 常用的联结词有“并且”、“或者”、“如果……那 么……”、“只有……才……”、“并非”等。  可以说,复合命题是由原子命题和联结词构成的。 第一节 判断、语句和命题 第二节 原子命题和复合命题 第三节 几种基本复合命题 第四节 真值联结词和真值形式

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