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（教育学原理）《理想国》 第五卷外教史
《理想国》 第五卷 小组成员 组长：任正博 组员：李天一 刘志强 林慧妍 沈 芃 许 韵 主要观点 一、男女要担任同样的职务（护卫者） 二、“朋友之间一切共有”包括妇女 和儿童 三、统治者应该为哲学王 对格劳孔的印象 1、这个还用证明？ 2、这个怎么证明？ 3、这个还能这么证明！ 男女要担任同样的职务（护卫者） 1、男女之间不应该有职业差异，他们的禀赋是相似的唯 一的区别在于排放或者接受精子 秃头和长发的人有无禀赋的异同—可笑 男医生和女医生都具有医疗的禀赋—对 男医生和男木工的禀赋不同—对 本质 分工 男女要担任同样的职务（护卫者） 有无天赋的区别在于学习的效果 不同的女性有不同的性格、爱好等 不同的人有不同的禀赋 男性与女性的禀赋是相似的，只是女性稍微弱一些 同性之间 男女要担任同样的职务（护卫者） 2、女性也要接受教育、参加战争、履行义务，只是 可以弱一些。 男人之间是有好坏差别的 我们应该培养最好的公民 好的公民源于音乐和体操的教育 对女子的教育 要像男人那样使用女人，就要给她们同样的教育 用音乐和体操教育男子 给女子同样的教育，并且加上军事训练 女子赤身裸体在健身房锻炼 真理往往赤裸裸的 耻笑是低俗文人的无知 女人归男人共有 儿童归社会公有 1、治理者为了被治理者的利益有时不得不进行欺骗 保证适当的公民人口，控制城邦的大小规模 结婚人数的多寡考虑多方面的原因 设计某些巧妙的抽签办法，优秀者有更多的求偶机会，而不合格者却只能怪罪运气 孩子由官员带走，优秀的交给另一区的保姆抚养，不好的私密处理 女人归男人共有 儿童归社会公有 2、喻：动物交配，选择正值壮年的良种进行—男女应该 在身心精力最旺盛的时候给国家生孩子。 过了生育之年的男女可以随意相处，除了自己的直系亲属 结婚后7个月或者10个月内所生的孩子都为自己的孩子 过了生育之年所生的孩子是愚昧和淫乱的产物 但孩子是不能见得天日的，必须加以处理 女人归男人共有 儿童归社会公有 3、国家最善是团结 养生丧死同欢同悲，工作生活同甘同苦是维系团结的纽带 同一遭遇哀乐却不同，团结的纽带就会断裂 好的管理是对同样的东西能够同样说“我的”“非我的” 对于护卫者来说，除自身之外均为公有，就不会发生诉讼互控行凶殴打等事件 ? 能否可能 他们赢得的胜利是全国的资助，他们及他们的儿女都由公家供养，他们所需要的一切都由公家配给，活着为全国公民所敬重，死后受哀荣备至的葬礼。 统治者应为哲学王 1、不因现实不存在而否定 不能因画家画了一个理想的完美男子而否定画家 不能因为国家没有描述得那么好而否定理论 真理通常做到的比说到的少 只要非常接近，就可以 最小程度的改变 统治者应为哲学王 2、爱智者和爱意见者不同 真正的爱好某种事物是爱好它的全部 哲学家是热爱智慧的全部，眼睛始终盯着真理 没有什么比知识更明朗，没有什么比无知更阴暗 爱意见者在这个区间内 关于军事的理论 谢谢
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