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同样的道理，还有三角形 做完模板之后，您只需要单击保存，选择保存类型为演示文稿设计模板（*.pot）,您以后可以随心所欲的用它了 颜色是对中文字体来说最好的突出方式了 其实是office的官方网站。这里有高质量的图片和剪贴画，可以满足日常的使用了。 方法： a. 把页面上的国家设置成美国（不同国家的内容是不同的）b.使用英文来搜索（因为设置成了美国，所以中文搜索不出来）c.如果那个英文词汇我不会，就用google翻译（一举两得） 具体的建议是： 每次报告和讲课之后，要反思总结教学的经验，收集听众对讲演的反馈，注意比较成功和失败的经验； 从全球幻灯片共享网站 上面学习世界高水平PPT，如果你认真分析该网站上面排序在前面10个优秀的PPT，你就理解应该如何设计自己的PPT了； 留心身边的可视化设计范例，如电影海报、街头广告、设计类杂志、各种展览会的广告和展板的设计等等，提高自己的视觉设计素养； 与同行交流设计PPT和讲演的经验,持之以恒，你的PPT水平必定提高。 * 教师设计教学，首先要关注你的学生，关注你的教学内容，然后根据教学的需要，根据教学情境的实际需要，灵活地设计和使用PPT，目的是利用PPT来促进和提高教学效果。 * * 资源库 1.PPT网站： 2.优秀课件：/ 3.学教育技术，上教育技术论坛： 参考文献 1.黎加厚. 21世纪的世界语：PPT. 2008.11 2. Slide Tips Everything You Need to Know About Presentations from Forrest Gump .Scott Schwertly. 3. sample slides_Garr Reynolds 4. 5. / 6. / 7.黎加厚.走向信息化教育云服务. 2008.10 8./ 9. / The End 黎加厚 上海师范大学 教育技术系 上海市桂林路100号 邮编：200234 E-Mail：Jiahou@ Blog： 本模板来源：Office办公助手() 欢迎您访问我们的网站阅读PPT制作教程及下载PPT素材与PPT模板; 欢迎访问以下栏目： PPT制作教程：/pptjiaocheng/ PPT素材下载：/pptsucai/ PPT模板下载：/pptmuban/ 可以在下列情况使用 不限次数的用于个人学习使用 下载分享并传播我们的教程 转载我们的教程但要保存网站链接 不可以在以下情况使用 用于任何形式的在线付费下载 收集整理我们免费资源后，刻录光碟销售 拷贝并编辑其中内容作为您个人作品 PPT艺术设计，黎加厚，2008 / * 在我们的周围，PPT已经成为人们学习和交流的重要的信息技术工具。从顶尖级国际学术会议，到基层中小学校的课堂教学；从决定上千万元投资项目的论证报告，到决定命运的5分钟求职演说PPT，无论人们是否意识到，PPT是否设计精彩，已经影响到讲演者和听众的学习、工作、事业与人生。 一般人使用PPT，只使用了PPT的“打开文件、打字、设置属性、保存、播放演示”等几种初步的功能。这就是IT界流传的二八定律（80%的人只是用了一项技术的20%功能）在PPT上面的再现。 * 常见误区：许多讲演者仅仅把PPT当作发言稿来撰写，使用PPT替代发言稿，没有充分发挥PPT在报告讲授过程中的视觉辅助作用。这导致听众往往努力去阅读屏幕PPT上面的文字发言稿，干扰和分散了听众对讲演者本人发言的注意。 * 常见误区：讲演者在PPT上面写满了密密麻麻的文字，或者字体的颜色与背景的颜色混为一体，或者塞满了各种图表与曲线，课堂上的听众看起来十分费力；有时候讲演者看着屏幕读PPT讲稿，讲课变成了照本宣科，让人昏昏入睡…… * Example * 常见误区：讲演者在PPT上面写满了密密麻麻的文字，或者字体的颜色与背景的颜色混为一体，或者塞满了各种图表与曲线，课堂上的听众看起来十分费力；有时候讲演者看着屏幕读PPT讲稿，讲课变成了照本宣科，让人昏昏入睡…… * 常见误区：大多数人设计使用PPT，选用标准的模板，以文字表达为主，人们在各种场合看到的PPT千人一面，没有特色，不能够给听众留下深刻印象，教学效果平平。 * 教师设计教学，首先要关注你的学生，关注你的教学内容，然后根据教学的需要，根据教学情境的实际需要，灵活地设计和使用PPT，目的是利用PPT来促进和提高教学效果。 * 设计原则： 讲演者整体设计自己的讲授，注意充分发挥PPT在讲演过程中的辅助作用，避免用PPT替代发言稿的做法。在讲演中注意发挥PPT的以下辅助特点： 辅助提示作用，PPT帮助讲演者组织思路，引导讲授线索，突出讲解重点，保障演讲有序进行； 提供直观视觉感受和体验，利用PPT将真实世界的图像展示在受