教师该如何学习《榜样》.docx

教师该如何学习《榜样》教师该如何学习《榜样》　　2017年9月28日晚，中央电视台综合频道ccTV-1播出了中央组织部、中央电视台联合录制的“榜样”专题节目。该节目以“不忘初心、继续前进”为主题，以“向榜样看齐、做合格党员”为主线，邀请了今年受到表彰的全国优秀共产党员、优秀党务工作部、先进基层党组织代表，进行访谈与现场讲述、先进事迹再现的形式，向观众诠释了中国共产党人坚定的理想信念、为民务实、勇于担当、爱岗敬业、甘愿为民奉献的精神风貌。　　看了榜样的事迹，我备受感动、深受鼓舞。虽然他们面临的环境不同、从事的工作不同，但他们都有坚定的理想信念、扎实的工作作风、一心为民的高尚情怀，这是共产党员必须具备的品质。我要向榜样看齐，以榜样的力量激励自己，坚定信念，努力为学生服务，争当一名优秀的党员教师。作为一名教师，我谈谈个人的点滴体会：一、用“细心”观察学生面貌　　俗话说“出门看天色、入门看脸色”。这往往是学生真实情感的流露，可以从中及时了解到学生当时的思想、心理、情感和智力。例如在XX学年第二学期，我班有个学生傅婷同学，性格偏内向，又是女生，平时很少与老师交流，有一段时间她精神恍惚，无精打采，成绩直线下降，甚至发展到不交作业的地步。我几次找她谈话，她都推说没有什么事。后来我在语文老师那查看周记，发现她家原来是个纯女户，她父母连生了三个女儿，父母封建思想比较严重，有一次她看电视剧忘了做饭，结果遭到父母亲的打骂，自尊心受到极大的伤害。了解情况后我马上去家访，在家访中我以现实生活中的实例向她的父母阐明这样一个道理：女孩子只要能教育得好，同样能孝顺成才；男孩子没有教育好，反而会惹事生非。家长认为我的话有道理，改变了对傅婷的态度，也激发了傅婷同学发奋学习。二、用“耐心”塑造学生人格　　要做到“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果，教师工作要有耐心，只要持之以恒定能收到良好的效果。多一份耐心，就少一份距离，少一份指责，就多一些教育筹码，我在XX年担任班主任时，我班的傅传华同学内向、听话，但每次质检成绩都不理想，试想他那么听话成绩也不至于那么差，从事多年班主任的我养成了不轻言“放弃”一名学生，于是课后我找到他，耐心地帮助他分析现状，鼓励他集中精力振作起来。平时我留意他的学习情况，帮助其解决学习上的问题，但考试成绩还是没上去。我心凉了，想到花了那么多的时间辅导他，我真的很想找他臭骂一顿，但从他的郁郁寡欢的神态中，可以看出他肯定有什么心事，我知道心结不解学习成绩难于上去。后来，我多次和他促膝谈心，多少次和他一路同行，我和他的距离正一步步缩短，有一天他向我敞开了心扉，把心中的苦恼和顾虑毫不保留地告诉我。原来他爸爸是建筑工人，一次高空作业时不慎掉下来摔成残疾，家里的一切费用都由妈妈靠打零工支撑，看着妈妈的艰辛，他一直有弃学的念头，可是他母亲坚决不同意，他一直在这种矛盾中煎熬。我知道原因以后，继续做他的思想工作，不但在学习上关心他，而且在生活上也照顾他，鼓励他集中精力学习，以后的考试成绩一次比一次考得好，期末考试考到了全班前三名的好成绩。假如，当初我缺少一份耐心，一味粗暴的指责他，肯定不会有那么好的效果的。因此，为人师者还是多一份耐心，少一份指责为上。三、用“诚心”赞美激励学生　　冰心曾说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱”。学生是可爱的，只要你善于发现，因人而异地采取恰当的教育方式，一定会惊喜连连，只要你给学生一点阳光，他们回报你的将会是整个春天。处在青春期的学生，他们热情、活泼、好动，但又不善于控制自己。因此，为人师者，一定要先了解他们的特点，真诚对待每一位学生，对所有的学生都要寄予厚望，拿出诚意关注他们的成长，努力发现他们身上的闪光点。例如，我在XX年担任302班班主任时，有一位叫丘帆的同学，平时贪玩，好动，令老师感到非常头痛的“不愿学”而又是聪明的学生。他经常逃学，不完成作业，整天沉迷于网吧玩游戏。碰巧有一天早上，我上班辅导学生时，被他帮助身体不舒服吐了一地的同学打扫卫生的情景惊呆了，平常调皮捣蛋的学生很自然地做出这样的举动，难道这不是他的优点吗？于是在课堂上我着重地表扬了他，课后我又趁热打铁，站在朋友的角度给他分析了自身存在的问题，肯定他的优点。过后，我还不定时给他开小灶，敲警钟。逐渐地，他变得好学起来，思想、行为上处处争当先进，加上他的小聪明，很快他的成绩突飞猛进，最后在中考中，他考上重点中学。四、用“爱心”感化学生心灵　　有位教育家曾说：“没有爱，就没有教育”。心理学家也认为：“爱是教育的基础”。我做班主任工作过程中特别地用真诚的爱心去感化学生，特别是后进生、调皮生的心灵。我用爱去叩开他们的心扉，激发他们的情感，促使他们积极向上。只有感化，才能转化。记得我在XX年做班主任时，我班分到了一位叫李新华的男同学。他以前是有名的“捣蛋大