单元2_空气.pptVIP

5、实验步骤： （1）检查装置气密性 （2）往集气瓶内装少量水 （3）燃烧匙中装入少量红磷。引燃红磷。并立即伸入集气瓶中。盖紧瓶塞。 （4）红磷燃烧完毕。等温度降至室温后，打开弹簧夹。 我们周围的空气 课题1　空气 一、空气是由什么组成的 （一）拉瓦锡用定量法研究空气成分 为什么空气看不见，摸不着？如何证明空气确实存在？ 拉瓦锡最早用实验证明空气由氧气(O2)和氮气(N2)组成，其中，氧气约占空气体积的1/5的结论。 拉瓦锡 拉瓦锡研究空气成分所用的装置 （二）测定空气里氧气含量的实验［实验2－1］ 1、实验目的：空气中氧气成分的测定 2、实验药品：红磷、水 3、实验仪器：集气瓶、橡皮塞、玻璃导管、乳胶管、弹簧夹、燃烧匙、烧杯 4、化学反应原理（文字表达式） 红磷 ＋ 氧气 五氧化二磷 （P） （O2） 点燃 （P2O5） 五氧化二磷是一种白色固体，可溶于水。 6、实验产生的现象 7、实验现象的解释 8、实验结论： 氧气约占空气体积的1/5。 ①红磷燃烧发出黄色火焰，放出大量的热，产生大量的白烟。 ②打开弹簧夹后，烧杯中的水进入集气瓶，进入集气瓶中水的体积约瓶内空间的1/5。 9、造成实验误差（进水体积小于1/5）的可能原因 （1）装置可能漏气 （2）红磷的量不足 （3）红磷燃烧后，未等冷却至室温就打开弹簧夹 [问题]若将点燃后的红磷缓慢伸入集气瓶内，再盖紧瓶塞，有何误差？ 10、本实验还说明空气中成分：氮气（N2）的什么性质？ 不能燃烧也不支持燃烧，难溶于水。 11、除了课本出现的装置，你还能想出用什么装置来测定空气中氧气的含量？ 白磷 热水 （三）空气的成分（按体积计算） 氮气（N2）：78% 氧气（O2）：21% 稀有气体：0.94% 二氧化碳（CO2）：0.03% 其它气体、杂质：0.03% （四）纯净物和混合物（重点、难点） 物质分类法之一：按物质的组成不同分类 联系 没有固定的组成和性质，不能用专门符号表示 具有固定的组成和性质，可用专门符号表示 特征 空气、食盐水、澄清石灰水、食用醋、碘酒等 氧气（O2）、氮气（N2）、红磷（P）、二氧化碳（CO2）、水（H2O）、五氧化二磷（P2O5） 实例 由两种或多种物质混合而成的物质 只由一种物质组成 概念 混合物 纯净物 纯净物 混合物 混合 分离、提纯 注意：化学研究的对象是纯净物，只有纯净物才可对其进行分类。 课堂练习： 1、将由A、B两种气体组成的混合气体通入澄清石灰水，石灰水无现象。已知A气体约占空气的4/5，将碳放在混合气体中，碳能燃烧，且将B消耗尽，同时生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体C。 则A气体是：（　　）；B气体是：（　　）； 　C气体是：（　　）。 2、下列物质是纯净物的是： A、澄清石灰水　　B、液态氮气 C、净化了的空气　D、稀有气体 E、冰水混合物 3、下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是： A、氧气，二氧化硫　　　B、空气，氧气 C、生锈铁钉，食盐水　　D、冰，矿泉水 4、由物质分类和知识可知，属于同一类物质的一组是： A、加碘盐、蔗糖、胆矾溶液 B、红磷、白酒、水银 C、食醋、氢气、酱油 D、海水、糖水、雨水 二、空气是一种宝贵的资源 氧气：供给呼吸、支持燃烧 氮气：无色无味气体，难溶于水。 化学性质不活泼，不能燃烧也不支持燃烧。 主要用于化工原料、制冷、保护气，提供低温环境等。 稀有气体：无色无味气体。 化学性质很不活泼。 主要用作保护气、电光源、激光、制冷以及医疗等。 三、保护空气 1.空气中有害物质 2.空气污染的危害：损害人体健康、影响作物生长，破坏生态平衡。造成温室效应、臭氧层被破坏，形成酸雨（世界环境三大问题）等。 3.保护空气的措施：加强大气监测、改善环境状况，使用清洁能源、积极植树造林种草等。 有害气体：二氧化硫（SO2）、一氧化碳（CO）、二氧化氮（NO2） 烟尘：可吸入颗粒物 4、空气质量日报 计入空气污染指数项目： 课堂练习 1、空气的成份按体积分数计算最大的是： A、氧气 B、二氧化碳 C、氮气 D、水蒸气 3、“生物固氮”是利用空气中： A、氧气B、惰性气体 C、氨气 D、氮气 C B D 2、法国化学家拉瓦锡从实验得出空气是由 A、二氧化碳和氧气组成 B、氮气和氧气组成 C、氮气和氨气组成 D、氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等组成 4、成年人1min需要吸入8L氧气，则10min内需要吸入空气的体积约为 A、100L B、500L C、400L D、320L 5、为了使灯泡经久耐用，灯泡里填充了： A、 二氧化碳气体 B、 氧气 C、氮气和氩气的混合气体