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Ten Tips to the Top ——十招搞定孩子的英语 父母是最好的老师 这些年来，不少现代的父母，打从孩子呱呱落地开始，就在寻寻觅觅，想为孩子找到最好的老师，最棒的资源，让孩子不要输在起跑线。然而，有朝一日把孩子送进了专业的英语教学机构，以为善尽了父母的责任，殊不知，孩子学习的成功，有一半是掌握在父母的手里，孩子在学习的路上，除了老师的教导，一离开教室，就是父母的管辖范围了，因为大家都忽略了一个事实，父母是最好的老师，所以在好看的故事之后，深入浅出的勾勒一系列孩子学习成功的不二法则，点子虽小，但若能妥善接招，为人父母者不但能终身学习，为个人成长加分，更能成为孩子良伴的优质父母。 Tip1：了解学习风格，截长补短 状况 独自一人时 讨论事情时，喜欢 描述一件事情时 平常没事时，喜欢 有人问路时 拆开新玩具时 背英语单词时 合计 孩子最常见的行为表现 A喜欢胡乱涂写或发呆 B喜欢唱歌或自言自语 C不喜欢安静坐着，必须找点事做 A和对方面对面沟通，并看着对方的表情 B边听对方讲，变表达意见 C和对方边玩边互动，同时边讨论 A有很多的脸部表情 B有很多的音调起伏 C习惯比手画脚来表达 A看书、看电视、看电影的娱乐 B听收音机、音乐、歌剧等 C动态或户外的娱乐活动，如玩滑排轮等 A喜欢用画图的方式告知 B喜欢用口头方式表达，如3个红灯后左转 C喜欢亲身参与，会说“跟着我走吧！” A习惯先自行阅读操作说明书 B习惯先听别人口头解释如何操作或使用 C习惯直接摸索试试看 A喜欢看着单词背 B喜欢边念边背 C喜欢边写边背或走来走去边背 ( )个A（ ）个B （ ）个C 视觉型（A多）——眼见为凭 1.以指读方式念读英语，运营心到、手到、眼到、口到、让学习相辅相成。 2.听CD时打开英语课本，让文字与语音连结，加强吸收。 3.准备随身字卡，将单字、句子等，抄写在小卡上，随时随地拿出认读。 4.随处张贴字卡，将单字、句子、文章等，张贴在玄关、洗手间、房间、书桌前、冰箱上.…..每天必经之处，加深视觉印象，营造家中的英语情境。 5.鼓励孩子多阅读英文绘本，故事书。 听觉型（B多）——耳听为凭 1.大声公： 听CD时，要求孩子复诵跟念. 孩子念课文给家长听. 家长问单词的拼法、句型的问题等，让孩子回答。 2.明星模仿秀 模仿对话中的角色说话并录音，在举办试听会，播放给家人听，大家听完要给予热烈的掌声 鼓励孩子表演学过的歌曲歌谣给家人看，表演前还可 帮孩子做些装扮，表演结束后一地你给要给予赞美 随时随地听CD，可在车上放置教材CD或学生自录的CD，开车接送孩子时，即可随时复习或预习；玩玩具时或睡前也可播放，增加孩子的印象。 动觉型（C多）——擅长操作 1.有效率的安排读书时间，让孩子每念书40分钟，休息10分钟，休息过后马上做小问答复习，避免孩子长时间只坐在书桌前复习 2.背书时可起身配合肢体律动，可以站着念书，或边走边背单字、句型……。 3.营造轻松的读书环境，可播放轻松的音乐，或让孩子吃口香糖，让读书环境不过于沉闷。 4.多动手抄写，背单字、句型时，可边动笔写出文字或画图。 Tip2：重视同济互动的力量 现代家庭因少子化得缘故，只能有父母与子女3至4人在家形成1或2个小组，在家中可先创造合作互动的模式，尤其是讯息差距的活动，更是沟通互动中不可或缺的元素。 这样的家庭活动，对初学英语（进行时、衣物、颜色）的孩子来说，不但内容丰富生动，娱乐性与教育性兼具，亲子和乐融融，这才是学习的最高境界 互动的过程 有冒险的精神 完成讯息的沟通 满足自我实现的需求 对英语学习持正面的态度 不怕错、不怕被取笑、 运用策略 成就感 父母可以这样做 适时的关心和引导，扮演支持孩子的重要角色 1.用聆听了解孩子的英语学习： 每堂英语课后，鼓励孩子分享课堂上发生的事情，过程中必须专心聆听，让说话者可以完整的表达，不随意打岔或立即给予评判。基本上，互动状况越频繁、越正向对孩子的学习越有帮助，因此父母可以从作业、成绩以外的管道，综合判断孩子的学习状况。 父母可以这样做 适时的关心和引导，扮演支持孩子的重要角色 2.用具体的问题取代笼统的关心 用具体的问题，了解孩子在英语课堂的人际关系和互动状况，以及时发现孩子的困境并给予协助 笼统的问题 具体的问题 今天英语课好玩么？ 今天玩了那些游戏啊？ 上课听的懂吗？ 你最喜欢的活动是哪一个？ 老师教的会不会啊？ 中间休息时间你都跟谁在一起？ 父母可以这样做 适时的关心和引导，扮演支持孩子的重要角色 3.正面处理孩子的人际冲突 a：以同理心了解孩子的心情。例如，孩子觉得老师不公平而感到生气时，