中考古诗词鉴赏-教师培训--中考高考精选.ppt

晓过鸳湖 查慎行① 晓风催我挂帆行，绿涨春芜②岸欲平。 长水塘③南三日雨，菜花香过秀州④城。 【注释】 ①查慎行，海宁人。鸳湖：嘉兴南湖。 ②芜：丛生的草。 ③长水塘：原嘉兴城外的一条河道，通南湖。 ④秀州：即嘉兴。 历来被认为佳句的“菜花香过秀州城”中，你认为哪个词用得最妙？请写出理由。（2分） 题型一、说说使用某字（词）的妙处 考点之一：从遣词和修辞角度赏析语言 我认为“过”字用得最妙。“过”是经过、掠过的意思，形象地写出了菜花之茂盛、香气之浓郁。 【参考答案】 答题技巧： 1、先从字词本身含义或修辞手法入手。 2、再根据含义结合全句描述该字词在诗词中的意思。 3、最后说说用这个词的好处，表达什么样的效果（对象的特点、人物的情感等）。 题型一、说说使用某字的妙处 我认为“过”字用得最妙。“过”是经过、掠过的意思，形象地写出了菜花之茂盛、香气之浓郁。 考点之一：从遣词和修辞角度赏析语言 题型二、赏析名句 春雪 韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 “白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”是咏雪的千古名句，试分析成为名句的原因。 【参考答案】 这两句用了拟人和比喻的修辞手法，“飞花”即白雪，一个“嫌”字把白雪写活了，透露出雪急切、顽皮的形象；勾勒出满院白雪穿庭绕树盼春的美景；委婉地表达出作者渴望春天快点到来的感情。 考点之一：从遣词和修辞角度赏析语言 题型二、赏析名句 这两句用了拟人和比喻的修辞手法，“飞花”即白雪，一个“嫌”字把白雪写活了，透露出雪急切、顽皮的形象；勾勒出满院白雪穿庭绕树盼春的美景；委婉地表达出作者渴望春天快点到来的感情。 答题技巧： 1、可从诗句的修辞角度入手，分析该修辞在语境中的作用。 2、可从诗句中的关键词入手，分析该词在语境中的作用。 形象地写出了对象怎样的特点； 描绘了一幅怎样的画面（场景）； 表达了作者怎样的情感。 考点之一：从遣词和修辞角度赏析语言 （杭州06） 咏 柳?? ?? 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。?? 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。?? [注]绦(tāo)：丝带。? ⑵“二月春风似剪刀”是千古流传的名句，请你对这句诗作简要赏析。?? 【参考答案】 把春风比作神奇的剪刀，将无形的不可捉摸的春风形象地描绘出来了，突出了春风给大地万物带来了活力。(3分。意思符合即可) （杭州11） 春 山 夜 月 唐·于良史 春山多胜事，赏玩夜忘归。 掬水月在手，弄花香满衣。 兴来无远近，欲去惜芳菲。 南望鸣钟处，楼台深翠微。 （2）“掬水月在手，弄花香满衣”这两句诗妙趣横生，为后人传诵，请作赏析。 ? 【参考答案】 “掬水”句，将明月与泉水合而为一，写泉水清澄明澈照见月影；“弄花”句，将花香衣香浑为一体，写山花香气溢满衣衫。诗句表现了诗人可爱的童心和游玩的兴致。 （杭州08 ） 送 春 宋·王令 三月残花落更①开，小檐日日燕飞来。 子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。 【注】①更：又，再。 (2)诗的三、四两旬意蕴深刻，为历代传诵。请对这两句诗作赏析。 【参考答案】 子规不停啼叫，不信唤不回已消逝的春光，作者借此表达顽强进取、执著追求美好未来的坚定信念和乐观精神。 【参考答案】 “掬水”句，将明月与泉水合而为一，写泉水清澄明澈照见月影；“弄花”句，将花香衣香浑为一体，写山花香气溢满衣衫。诗句表现了诗人可爱的童心和游玩的兴致。 【参考答案】 子规不停啼叫，不信唤不回已消逝的春光，作者借此表达顽强进取、执著追求美好未来的坚定信念和乐观精神。 答题技巧： 一、抓住关键字词，用自己的语言再现画面 二、概括意境特点（幽静、萧瑟、凄凉、孤独、生机盎然等） 三、依景辨情，剖析作者思想（注意情景一致或相对） LOGO 本作品采用知识共享署名-非商业性使用 2.5 中国大陆许可协议进行许可。 专业交流 模板超市 设计服务 NordriDesign中国专业PowerPoint媒体设计与开发 本作品的提供是以适用知识共享组织的公共许可（ 简称“CCPL” 或 “许可”） 条款为前提的。本作品受著作权法以及其他相关法律的保护。对本作品的使用不得超越本许可授权的范围。 如您行使本许可授予的使用本作品的权利，就表明您接受并同意遵守本许可的条款。在您接受这些条款和规定的前