七单元7.2选择合适的统计图.pptVIP

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选择合适的统计图 一、复习导入 我们已经学过哪些统计图了?它们各有什么优点? 名称 优点 条形统计图 能清楚地看出数量的多少 折线统计图 不仅可以反映数量的多少,还能看出数量增减变化趋势 扇形统计图 能清楚地反映出各部分与整体的关系 二、探究新知 下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适? (1)绿荫小学2007-2011年校园内树木总量变化情况统计表。 (2)2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。 (3) 2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。 2007 2008 2009 2010 2011 年份 总量/棵 0 50 100 150 200 250 100 120 150 170 200 (1)绿荫小学2007-2011年校园内树木总量变化情况统计表。 绿荫小学2007-2011年校园内 树木总量变化情况统计图 二、探究新知 2007 2008 2009 2010 2011 年份 总量/棵 0 50 100 150 200 250 100 120 150 170 200 (1)绿荫小学2007-2011年校园内树木总量变化情况统计表。 绿荫小学2007-2011年校园内 树木总量变化情况统计图 二、探究新知 用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。折线统计图更能直观地表示出数量随着时间的变化趋势。 (1)绿荫小学2007-2011年校园内树木总量变化情况统计表。 2007 2008 2009 2010 2011 年份 总量/棵 0 50 100 150 250 绿荫小学2007-2011年校园内 树木总量变化情况统计图 200 100 120 150 170 200 你选择了哪种统计图?为什么? 二、探究新知 2007 2008 2009 2010 2011 年份 0 50 100 150 200 250 总量/棵 100 120 150 170 200 绿荫小学2007-2011年校园内 树木总量变化情况统计图 (2) 2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。 绿荫小学校园内各种树木 所占百分比情况统计图 百分比 绿荫小学校园内各种树木 所占百分比情况统计图 这题给出了各种树木占树木总量的百分比,用条形统计图和扇形统计图都可以表示出这些信息。 但用扇形统计图更能直观地看出部分与整体之间的关系。 二、探究新知 (3) 2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。 杨树 柳树 松树 槐树 其他 树种 绿荫小学校园内各种 树木数量统计图 为什么不能用其他的统计图? 这题给出了各种树木的数量,只能用条形统计图来表示。 二、探究新知 1.在林业科学里,通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型。 下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况。 以上信息可以用什么统计图描述?哪种更直观些? 答:这题可以用条形统计图和扇形统计图表示出这些信息, 但用扇形统计图更能直观地看出它们之间的关系。 我是用条形统计图描述的。 33.82% 33.43% 14.82% 12.03% 5.9% 0.00% 5.00% 10.00% 15.00% 20.00% 25.00% 30.00% 35.00% 40.00% 幼龄林 中龄林 近熟林 成熟林 过熟林 我是用扇形统计图描述的。 幼龄林 33.82% 中龄林 33.43% 近龄林 14.82% 成龄林 12.03% 过龄林 5.9% 三、运用知识 答:我国共有农村网民131360000人。 农村 城镇 农村 城镇 27.1 72.9 146000000131360000(人) 2011 12 2. 截至2012年6月,全国农村网民规模为1.46亿,比2011年12月末增加1464万。 答:我国共大约有网民538745387人。 (1)截至2012年6月末,我国共有网民多少人? 146000000÷27.1%≈538745387(人) (2)2011年12月末,我国共有农村网民多少人? (3)请您把下面的扇形统计图补充完整。 三、运用知识 作业:第101页练习二十一,第5题。 第102页练习二十一,第6题。 四、布置作业

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