2016新课标三维人教地理选修6 第五章 环境管理及公众参与 第三节 公众参与.doc

第三节公众参与 公众参与 ——————— 情景导入先思考 ——————— 2016年3月24日《南方日报》消息，新学期伊始，汕头市近60所中小学的学生都用上了一种全新“再生”作业本。与以往使用的作业本不同，这些作业本具有护眼作用，且每一本都是学生通过用废纸置换的方式获得的。随着社会对环境保护的重视，废纸回收、护眼作业本早已不是新鲜词汇，然而通过废纸回收置换成护眼作业本，在国内多数城市仍较为少见。 思考探究：面对日益严峻的环境问题，我们中学生能做些什么？ 提示：作为中学生应该做到：积极参与当地的环保活动；做好环境保护的宣传工作；检举违背环境保护法令的行为等。 ——————— 基础知识要记牢 ——————— 一、民间环境保护组织(NGO) 1．主要优势 拥有专业的知识、技术及调查能力，拥有更加单纯的社会责任感和充沛的创造力，而且引起了更广泛的基层团体的参与和支持。 2．工作的主要方向 环境和生态的教育与研究，协助政府执行环境政策；监督企业的行为，与企业合作开发环保产品及服务。 3．我国的环保NGO 我国政府批准成立的第一个较大的群众性民间环保团体——中国文化书院绿色文化分院，它以开展群众性环境教育、倡导绿色文明、建立和传播具有中国特色的绿色文化、促进中国的环保事业为宗旨。 二、个人环境道德修养 1．个人在环境保护中应具有的态度和责任 有义务尊重自然和其他物种存在的权利；要尊重和保护环境，不能急功近利，不能吃祖宗饭、断子孙路，不能以牺牲环境为代价取得经济的暂时发展。 2．环境道德的主要内容 (1)消费环境伦理观：绿色消费，环保选购；重复使用，多次利用；分类回收，循环再生。 (2)人与自然如何相处的伦理观：节约资源，减少污染；保护自然，万物共存。 3．青年是环境保护的生力军 由青年组成的志愿者在科学考察、保护野生动物、植树造林、净化环境、对贫困地区奉献爱心等方面，做了大量的工作，是环境保护与可持续发展的重要推动力量。 ——————— ——————— 一、公众参与的主要形式与意义 1．公众参与环境保护的方式 环境保护中的公众参与包括三个方面，相应地体现了公众参与的不同程度。 第一层面是公众参与环境宣传教育，形成有利于环境保护的良好社会风气。 第二层面上升到公众自身的环境友善行为。积极参加环境建设；坚持做好本职工作中的环境保护；改变消费观念，做绿色消费者。 第三层面是鼓励公众发挥民主监督作用。保证环境保护法律、法规、政策的贯彻落实，特别是参与那些可能影响到他们生活和工作的社区决策以及对决策执行的监督。 2．公众参与的意义及原因 意义 原因 公众参与是实施可持续发展取得成功的关键 可持续发展是人类对于环境、经济、社会三者之间关系处理方法和行动方式的变革，体现人类追求效率与公平、人与自然和谐的目标。只有广大人民的参与，才能真正实现可持续发展的目标 环境保护法的制定和完善，与公众参与有十分密切的联系 真正治理好环境问题，不仅要靠政府的高效率和国民的高素质，更需要公众的积极参与，推动环境保护的法制建设和环境保护工作的开展，没有公众参与就没有环境保护运动 公众参与使环境保护决策更加科学 公众参与的主要目的在于制约政府的自由裁量权，确保政府公正、合理地行使行政权力。可以使环境影响评价制定的环保措施更加科学合理，具有可操作性，增加环保审批的透明度，能充分体现公正、公开、科学、民主的精神 二、个人环境道德修养 1．个人在环境保护中的态度和责任 2．环境道德的主要内容和行为规范 内容 行为举例 节约资源，减少污染 不随地吐痰，不随地乱扔乱倒废弃物，节约用水、用电、用纸，慎用清洁剂，禁止露天烧烤，利用可再生资源，做“公交族”“自行车英雄”，用电子卡片代替纸质贺卡 绿色消费，环保选购 认购“环保标志”产品，用无氟制品、无磷洗衣粉、环保电池，选绿色包装，购买绿色产品 重复使用，多次利用 少用一次性制品，少用塑料袋，自备餐盒，少用一次性筷子 分类回收，循环再生 回收废塑料、废电池、废纸、生物垃圾、再生绿色肥料和各种废弃物，战胜垃圾公害 保护自然，万物共存 拒食野生动物，拒用野生动物制品，不猎捕和饲养野生动物，制止偷猎和买卖野生动物的行为，做动物的朋友，善待生命，不买珍稀木材用具，植树造林，不践踏草坪，不攀折花草，随手铲拾宠物粪便 ——————— ——————— 1．公众参与可持续发展的核心内容和目的是(　　) A．人类与环境持续和谐共处 B．人类尽可能少地索取自然资源 C．人类不要向环境排放废弃物 D．环境无条件地为人类提供服务 解析：选A　公众参与可持续发展的核心要求和目的就是人类与环境持续和谐共处，因为公众的参与会使可持续发展观体现在人们日常的工作、生活方式中，最终实现人地和谐。 2．“绿色消费，环保选购”的行为准则有(　　) ①认