模块一课件.ppt

荥阳市中小学教师教育技术中级培训说明 培训时间 培训要求 严格遵守培训纪律，培训期间每人固定使用一台机器，不经教师同意不得随意在机器上安装其他软件，操作必须规范，如有人为破坏及配件丢失现象，照价赔偿。 保持机房卫生，不在机房内吸烟、吃东西，不随手乱丢脏物，不随地吐痰,服从教师安排，按时值日。 上课期间，严禁将孩子和朋友带入机房，影响培训正常进行。 上课期间手机关机或调成振动状态。 培训的方式和评价的方法 本项培训采用的是任务驱动式培训模式，指导思想“任务驱动、小组合作、积极参与、共同提高”。 评价方法采用培训过程中的评价（参与度、任务完成情况）、作品评价以及后续评价（资格认证考试）相结合的方式。 培训内容安排 模块1 走进培训项目 模块一主要内容 教育技术和信息技术的联系——教育技术以信息技术为基础。 区别——二者属于不同的学科，各有不同的研究对象和范畴：教育技术属于教育学科，关注的是应用于教育教学过程或作为教学资源的技术，其研究对象是教学过程与教学资源；信息技术属于技术学科，研究对象是与信息相关的技术，研究范畴是对信息的获取、存储、加工、传输与呈现等。 二、信息化教育与教育信息化（P9） 信息化教育是指以现代化信息技术为支撑的教育方式或形态；教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，促进教育现代化，以培养满足社会需求人才的过程。 三、教育技术与课程整合（P27） 在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化。 (单选题)美国教育传播与技术协会（AECT）1994年定义指出教育技术研究的对象是（ ）。 A学习方法与教学设计 B教学管理和评价 C课件的开发和利用 D学习过程和学习资源 (单选题)根据你对教育技术基础知识的理解，下列说法中错误的是( )。(3分) A．教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践。 B．教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，以促进教育现代化，培养满足社会需求人才的过程。 C．教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已。 D．教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。 (单选题)信息技术对教育产生了巨大的影响，下列说法中不恰当的是( )。(3分) A．信息技术应用于教育，有助于丰富学习资源、改善学习环境、变革学生的学习方式 B．信息技术的发展为教师提供了多样化的教学工具，如幻灯、投影、电影、录音、录像、课件、教学游戏、网络平台等 C．信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有效地提高管理水平和效率 D．信息技术对教育的影响基本上都是正面的 (多选题) 下列选项中属于教育技术研究范畴的是( )。(3分) A教学设计 B如何维持学习效果 C教学信息 D教学平台的开发 E教学效果的评价 （多选题）根据地理教学的实践，你认为教育技术可以为教师工作提供的支持和帮助有（ ）。 A帮助教师掌握一定的教学方法和教育技术应用能力，把先进的教育理念和教学内容贯彻到教育教学过程之中，融入到教学实践活动中去。 B帮助教师使用先进的教学媒体，在教学中使用最先进的信息技术，实现信息技术与课程整合。 C帮助教师转变教学观念，使教师自觉从知识的传授者逐步转变为学生学习的引导者和课堂教学的组织者。 D帮助教师丰富教学内容，拓展教学方法，改革教学模式。 E促进教师专业化，并使教师在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为一名合格的专业教育工作者。 （多选题）下列对教育技术中“技术”的理解，正确的是（ ）。 A教育技术中的“技术”，既包括有形的物化技术（硬件和软件），也包括无形的“智能技术”（观念形态） B有形技术就是指黑板、粉笔、幻灯、投影、电影、视听教材等传统教学媒体 C无形技术主要是指在解决教学问题过程中运用的技巧、策略和方法以及其中蕴涵的教学思想、理论等 D信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术，主要是与信息的产生、获取、表征、传输、变换、识别和应用有关的科学技术 E（现代）教育技术＝教育+技术 分组策略： 1、最基本的分组方法是“异质”分组，就是把学习成绩、能力、性别甚至性格、家庭背景等方面不同的学生分在一个合作小组。有时候我们采用同质分组和异质分组相结合的方法。 2、小组人数2——6人为宜。 3、组内成员有明确分工。 与此密切相关的概念：协作学习 （单选题）为了加深学生对该问题的理解