XX年交通运输系统各科室履职打算报告汇编.docx

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XX年交通运输系统各科室履职打算报告汇编

XX年交通运输系统各科室履职打算报告汇编XX年履职打算组织宣传科各位领导、同志们:  围绕交通建设“四大工程”目标任务和局XX年党建工作意见,我们将在局领导的帮助支持下,加强与相关科室和职能单位配合,切实开展党的组织建设、作风建设、精神文明建设,做到“三个加强”。一、以读书学习为抓手,加强党的组织建设  继续抓好学习型机关、学习型党组织建设。一是认真组织开展读书学习活动。开展党员冬训、党委中心组学习、研讨。本人将积极向书本学习、向实践学习、向群众学习,学好局党委要求的3本必读书籍,带头参加读书心得交流、研讨活动,增强创新能力和解决实际问题能力。二是加强思想政治工作研讨。召开交通职工思想政治工作研讨会三届三次年会,组织优秀论文评选。三是继续加强基层组织建设。配合局领导调整和整合党组织设置,对任期届满的支部及成员出现变动的支部,进行改选和补选。完善党建工作例会制度,每季度组织召开一次党建工作例会。配合各支部打造党建阵地,规范党建工作台账,督促执行民主评议党员、民主生活会、党员活动日等制度,提高组织生活质量。四是精心组织建党90周年庆祝活动。组织开展“党的基本知识”竞赛活动,接受爱国主义教育,表彰一批先进基层党组织、优秀共产党员,扎实开展党员义工活动。继续大力推进创先争优活动,创新创优创出特色,在全市部门中有位置。二、以提升服务效能为目标,加强作风建设  作风建设只有起点,没有终点,只有更好,没有最好。首先组织开展“双提”促“三优”活动。继续深化开展“提升社会满意度,提高队伍执行力”主题教育活动,以“双提”促“三优”,打造优质工程,开展优化服务,建设优秀队伍。其次带头遵守各项规章制度。从自身抓起,继续落实首问负责制、岗位AB角制、限时办结制、服务承诺制,执行廉政准则,保证令行禁止,增强执行的自觉性。请领导、同志们监督。再次,强化作风建设考核考评。继续按上级要求,完善绩效考评、行政问责、效能告诫等激励惩处机制,组织开展明查暗访。加强与市作风办的联系。真心实意为群众办实事办好事,提升人民群众对交通的满意度和美誉度。  三、以提升整体形象为根本,加强行业文明建设  一是协助各单位开展各级文明单位创建活动。今年是**市级、泰州市级文明单位申报年,借此机会,帮助各单位围绕中心工作,服务发展,服务新农村建设,加大创建力度,承担文明单位的义务和责任。二是着力培树交通先进典型。积极有效地开展思想政治工作,培育新时期交通文化,弘扬交通精神,在交通建设、行政执法、窗口服务、作风建设等领域培树一批组织满意、职工信服、社会认可的先进典型,放大品牌效应。三是加大新闻宣传力度。加强与新闻媒体的合作与沟通,接受媒体、社会监督,与市电视台合作,认真办好《纵横交通》栏目;加强与市新闻信息中心合作,在《**报》办好《**交通》专版。举办新闻宣传骨干培训班;与兄弟科室、相关单位合作共事,加强新闻宣传考核奖惩,共同完成新闻宣传目标任务,为交通运输事业发展提神、鼓劲、造势、加压。  以上履职打算,不当之处,敬请领导同志们帮助指正,也敬请配合、监督。XX年履职打算人事劳资科各位领导、同志们:  今年是“十二五”规划的开局之年,也是**交通运输事业正处在新的历史起点之时。我们科室将在局党委、局长室和上级业务部门的正确领导,以及兄弟单位的大力支持下,紧紧围绕全年交通运输工作目标,创新工作方法,强化人事劳资科学管理,加强交通人才队伍建设,弘扬“三个特别”的新时期交通精神,增强“想干事、干大事、干成事、不出事”的意识,为推进**交通运输事业率先发展、科学发展、和谐发展作出更大贡献。现将XX年履职打算汇报如下:一、读书学习。  一是以“读书年”活动为抓手,把必读书目认真读精读细,领会其精神活学活用。通过学习提高自身素养,提升“精气神”,通过学习培养能力,增强本领,指导工作。二是以政策理论和业务学习为重点,把各种与人事劳资相关的方针政策与时俱进地学深学透,学以致用、用有所成,不断创新人事劳资管理工作的新途径、新方法,提高自身分析问题和解决问题的能力。二、工作重点  1、加大劳动保障监管力度。深入基层单位开展劳动人事法律法规宣传学习活动,并配合市劳动监察部门对全系统相关单位进行劳动用工、社保基金的检查和稽核,增强单位领导和具体经办人员遵守劳动法律法规的意识,维护企业和职工双方的合法权益,杜绝新的劳资纠纷隐患。  2、加强人才队伍建设和培训。一是建立人才工作机制。局成立人才工作领导小组,所属各单位相应建立人才工作班子,为交通运输人才队伍建设提供组织保障。二是加强干部职工在职继续教育培训。首先,做好公务员岗位培训,完成市培训任务。其次,搞好在职干部职工学历教育,提高本系统干部职工学历层次和素质水平。第三,做好技术职称和岗位技能培训,使我系统专业技术和岗位技能人才所占职工总数比例有明显提高。第四

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