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04级检验本科五年制(物理基础超声).doc
教 案 首 页
SWH-QR-JYS-12/A第 1 次课 授课时间 2007-3-27 教案完成时间 2007-3-25
课程名称 诊断学 年 级 2004级 专业,层次 医学检验本科五年制 教 员 张萍 专业技术
职 务 讲师 授课方式
(大班) 讲授/实习(大班/小班) 学时 1.5学时 授课题目(章,节) 第三章 超声检查
第一节 超声诊断的基础知识
第二节 超声诊断法的种类
基本教材或主要参考书 全国医学高等专科学校教材《诊断学》第五版,邓长生主编,2005
全国高等学校教材《医学影像学》第五版,吴恩惠主编,2005 教学目的与要求:
⒈掌握超声波的概念
⒉掌握人体组织的声学分型
⒊掌握超声检查法的种类
4.熟悉超声波的物理特性,了解超声诊断仪工作原理 大体内容与时间安排,教学方法:
⒈超声波的概念和诊断用超声波(8分钟)
⒉超声波的物理特性和超声诊断仪工作原理(17分钟)
⒊人体组织的声学分型(10分钟)
⒋超声检查方法的种类(20分钟)
⒌复习总结(5分钟)
教学方法:采用讲授为主,注意理论联系实际,并充分利用绘图、多媒体动画等手段,详细讲解并特别强调重点和难点内容。 教学重点,难点:
重点:超声检查的方法。
难点:超声波的物理特性,多普勒超声的原理。 教研室审阅意见:
教学内容符合教学大纲要求,教学进程、教学方法安排恰当,时间分配合理,同意实施。
(教学组长签名)
(教研室主任签名)
2006年3月5日
教案续页基 本 内 容Ultrasound)的定义
1.定义:
频率大于20000Hz的机械波次声波←20Hz--20000Hz→超声波
(声波)超声波的三个基本物理量:频率(),波长(λ),声速(),人体软组织中声速为1540 m/s频率()波长(λ)声速() = F ? λ
二、诊断用超声波
1. 频率与分辨力:
⑵分辨力:超声波能分辨并显示两个界面之间最短距离的能力。
⑶频率与分辨力
纵向分辨力的极限是1/2 λ,实际分辨力为理论值的1/5~1/4。
临床应用时,要根据探测的脏器和目的选择不同频率的探头,总的原则是:探查大的或深部的脏器(如肝脏),需穿透力强的探头,可选择频率较低的探头;反之,则选频率高、分辨力高、穿透力不太强的探头,如探查眼球。
三、超声波的物理特性1. 反射和折射:
声阻抗(z)=声速(c)×介质密度(ρ)
声阻抗差0.1% 即可发生反射,反射回声的强度决定于声阻抗差和入射声波的强度。
反射是A、B、M型超声的成像基础。
(backscatter)
3. 吸收和衰减:
⑴吸收:超声波在介质中传播,由于介质的导热性和粘滞性以及介质分子间的摩擦,介质吸收声能,使其耗损的现象。
⑵衰减:超声波在介质中传播,随着传播距离增加,声能逐渐减弱的现象。衰减的原因:反射、散射、吸收和声束发散。超声波的衰减特性对于判断病变的性质有一定的价值。
人体常见组织的衰减系数组 织
衰减系数(dB/cm)羊水
4.08×10-2
1.76
20
40
空气反射极大,后方组织难以成像,故检查时需在检查部位涂抹耦合剂,腹腔和盆腔脏器检查需作肠道准备,空腹、胀尿、灌肠等;骨组织衰减明显,故骨骼成像困难。
人体组织的声学分型
1. 无反射型(无回声型):
包括血液、尿液及胆汁等各种均质的液性物质,其内部不存在声阻抗差,不构成声学界面,不产生回波,称无反射型。
超声图像表现:液性暗区。
2. 少反射型(低回声型):
指人体中结构均匀的实质性脏器或组织。如心肌、肝、脾等,这些脏器中的组织结构较均匀,界面声阻抗差小,超声波反射较弱。
超声图像表现:均匀细小的弱回声光点。
多反射型(强回声型):
指那些非均质性、实质性结构,如乳腺或结构较致密的实质性结构与液性物质的界面上,如心内膜、心包、瓣膜、血管壁等。构成声学界面的两种介质的声阻抗差较大,反射强,形成多反射型。
超声图像表现:粗大不均匀的强回声光点、光斑、光带等。
4. 全反射型(含气型):
肺、胃肠道等器官,存在软组织与气体构成的界面,声阻抗差很大,可达30
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