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普通话时时说 规范字处处写——语言文字规范化示范校创建摭谈 宜宾市语委办 吴仕义 一、国家的重大举措 （一）全国统一标准，启动普通话水平培训测试 一级甲等（97~100分）标准普通话 一级乙等（92~96.9分）标准普通话 二级甲等（87~91.9分）比较标准的普通话 二级乙等（80~86.9分）不太标准的普通话 三级甲等（70~79.9分）不标准的普通话 三级乙等（60~69.9分）不标准的普通话（外地人听不懂）。 一、国家的重大举措 （二）《中华人民共和国国家通用语言文字法》颁布实施 中华人民共和国主席令 （第三十七号） 《中华人民共和国国家通用语言文字法》已由中华人民共和国第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议于2000年10月31日通过，现予公布，自2001年1月1日起施行。 第十九条：凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。 以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准；对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，分别情况进行培训。 一、国家的重大举措 （三）教师资格职称评定，普通话水平达标一票否决 本世纪初开始，国家采取一票否决制，对教师的普通话水平达标实行一刀切办法，硬性规定达标层次，力促教师专业素养提升，力保语言文字规范使用。 （四）创建城市语言文字评估达标工作，营造规范用字社会 大环境 上世纪九十年代末期开始，国家启动城市语言文字综合评估达标工作，强力规范社会用语用字。 目前，全国一类城市（各省会和直辖市所在地）语言文字综合评估达标工作已全部验收评估，四川省已有4个二类城市（绵阳、泸州、乐山、宜宾）、10个三类城市（成都市所辖）语言文字综合评估达标工作先后验收达标。 （五）全国开展推普周宣传活动 1997年下半年，国务院第134次总理办公会议批准，自1998年起，每年9月第三周在全国开展“推广普通话宣传周活动”。 一、国家的重大举措 （六）创建“语言文字规范化示范校”，践行课标刚性规定 本世纪初，国家语委、教育部联合行动，统一评分标准，开始创建“语言文字规范化示范校”，旨在从教育系统内部，从娃娃抓起，从摇篮抓起，而且已将其提升到素质教育的一个载体，作为素质教育的重要组成部分的高度来看到此项工作的重要性。《课标》属于刚性规定，那么创“语言文字规范化示范校”评分标准属于具体的实施策略，创建“示范校”的行为和过程属于对《课标》具体的落实和实践。 一、国家的重大举措 （七）举办经典诵读、规范汉字书写大写，展示规范用语用字成果 2007年国家语委开始的“经典诵读”活动，2008年，国家语委、教育部开始的“规范汉字书写” 大赛，2009年开始，国家语委、教育部、中央文明办联合举办“经典诵读”活动，且通过恢复清明、端午、中秋、重阳、春节等传统节日并倡导通过经典诵读来弘扬传统文化，等等，一方面是弘扬传统文化，一方面是展示、检测规范用语用字情况，一举多得，影响深远。 一、国家的重大举措 （八）国家出台《汉字应用水平等级及测试大纲》，实施汉字应用水平测评、汉语等级考试，深化语言文字规范工作 2007年，国家出台《汉字应用水平等级及测评大纲》，开始着手汉语等级考试相关工作，以进一步加大用语用字规范化工作力度，深化相关工作的开展和进程。2009年11月底前，汉字应用水平测试在上海举办，北京、天津、黑龙江、辽宁、上海、江苏、江西、山东、河南、云南等10个省已试点进行。 《汉字应用水平测试字表》总字量为5500字，分甲、乙、丙三个子表，甲表为4000字，乙表为500字，丙表为1000字。测试分为三级： 一级能认识和使用4500——5500个字； 二级能认识和使用4000——4500个字； 三级能认识和使用3500——4000个字。 汉字应用水平测试适用于公务员，编辑、记者、校对和文字录入人员，各级各类学校教师和学生，文秘及办公室工作人员，广告业从业人员，中文字幕机操作人员，以及日常工作与汉字应用紧密相关的其他人员；同时也适用于想要了解自己汉字应用水平和能力的其他人员。 一、国家的重大举措 （九）开展对外汉语教学，扩大汉语影响，弘扬中华文化 中华民族文化博大精深，亟需传承和弘扬。随着中国国力增强，汉文化影