古迪纳夫-哈里斯绘人测验.doc

古迪纳夫-哈里斯绘人测验 最初是由美国明尼苏达大学的古迪纳夫（F.L.Goodnough)编制的，发表于1926年。1963年美国人哈里斯（F.L.Harris)在做了大量研究的基础上发表了这个测验的修订本。后来日本的小林重雄和城户氏也做了大量的研究工作，提出了50项评分法。1979年上海第二医科大学将此测验引入我国。1985年首都儿科研究所作为全国儿童智能研究协作组成员之一，发表了该测验（命名为绘人智能测验）在北京地区的修订报告。下面就以这个北京地区修订本为例，简要地介绍绘人智能测验。 绘人智能测验适用于4——12岁的儿童。其施测方法是：首先，让家长填写基本情况表，这些材料供解释测验结果是参考。然后，让受测者按自己脑子里想的人画一张全身的人像，可用橡皮擦，时间不限，但一般都能在10——20分钟内完成。在受测者画完人像以后，主试要按照测验手册中提供的评分标准及评分样例进行评分，并根据受测者的实足年龄和原始分数查智商转化表，得到他的智商。最后，根据以下标准评价儿童的智力： 高智能 130≤IQ 中上智能 115≤IQ130 中等智能 85≤IQ115 中下智能 70≤IQ85 低智能 IQ70 绘人智能测验的常模是根据北京市区的6062名4——12岁儿童的测量数据制定的，其中男童为3088名，占50.9%，女童为2974，占49.1%。从4——6岁半，每半岁为一个年龄组，从7——12岁，每一岁为一个年龄组。每个年龄组的人数由328——647人不等。 该测验在北京地区修订时已检验了信度和效度。让两名测查者对284名不同年龄的儿童进行评分，个项目得分的一致率为93.3%。另外，随机抽查5岁、8岁、11岁各20名儿童，相隔一周进行两次绘人智能测验，各年龄组儿童项目得分的一致率平均为84%，这些数据表明该测验有较高的信度。将绘人智能测验（北京地区修订本）与韦克斯勒学前儿童智力量表同时测查130名儿童，所获得的两个智商分数的相关系数为0.56；将绘人智能测验与丹佛发展筛选测验同时测查217名儿童，两种诊断结果的一致率为77.4%，表明该测验有较高的协同效度。但是绘人智能测验与学龄前儿童的算术和语文成绩无显著相关，所以，该测验不能用于预测学习成绩。 评价：古迪纳夫——哈里斯绘人测验及其修订本的施测过程十分有趣，方法简便易行，不需要复杂的工具和指导语，受测者能在很短的时间内完成。但是，它们都属于筛查性测验，其测量结果不够精确，不能全面地反映儿童的智能（如没有涉及语言表达能力、计算能力等），评分也比较主观，对于善于绘画或缺乏绘画技巧的儿童也不适合，因此，在应用上受到一定的限制。 古迪纳夫——哈里斯绘人测验及其修订本可用于评估听觉障碍儿童的智力。不过，该测验目前尚无听觉障碍儿童常模，因此，解释测验分数时应谨慎。