第七课第一框永恒的中华民族精神(共张PPT)PPT.ppt

永恒的中华民族精神;中华 文化;;探究：你认为鲁迅先生所说的“中国的脊梁”体现了什么精神？;联系中国百年沧桑之变，从这两个镜头来看，你认为鲁迅所说的“中国的脊梁” 体现了什么精神？;1.中华民族精神与中华文化;材料一:美国以强化“美国精神”为公民教育的重点。俄罗斯近年先后制定了对全民特别是青少年进行爱国主义教育的大纲和法案，力求重振民族精神。韩国的爱国主义教育以政府为主导，推崇“身土不二”，培育“韩国精神”。 材料二：党的十六大报告指出：“面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设的重要任务，纳入国民教育全过程，使全化人民始终保持昂扬向上的精神状态。” 思考:我国为什么要弘扬和培育民族精神？;2、中华民族精神对中华民族的意义： （“三精神”“一魂”“一火炬”） （1）作用： 维系中华各族人民共同生活的精神纽带（凝聚力）； 支撑中华民族生存、发展的精神支柱（向心力）； 推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力（推动力）。 （2）地位——是中华民族之魂。 （3）价值：是中华民族永远的精神火炬。; ;各国努力培育民族精神：; 中华民族精神的基本内涵:;以爱国主义为核心 团结统一 勤劳勇敢 自强不息;土尔扈特——一个似乎很遥远，又似乎很 雄壮的名字。; 无论在国家顺利发展、兴旺发达的时期，还是在祖国面临危难、生死存亡的关头，都迸发出强大的力量，使任何征服或分裂中华民族的企图都不能得逞。;1、团结统一　;中国独立自主和平外交政策; 早在先秦，思想家就提出了“亲仁善邻，国之宝也”的思想，希望天下太平、同其他民族、国家友好相处，表现出天下一家、与人为善的博大情怀。;热情好客、睦邻友好、崇尚交流;爱好和平;中学生专心学习;抗 洪 精 神;面对特大地震灾害，人民子弟兵突进震中区，抢救伤员，不惧艰险，抗震救灾！;;3、勤劳勇敢　;灾后重生， 他们更坚定，更勇敢; 自强不息;4、自强不息　;仲尼厄而作《春秋︾;;钱学森语录;三、永远高扬爱国主义的旗帜;岳飞;3、爱国???义的特征： ;这是爱国吗？;提倡 理性爱国;想一想——说一说： 高中生应该如何爱国？;提倡理性爱国，反对民族主义情绪; 中华民族精神，以爱国主义为核心，体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。（意义）; “民族精神是一个民族 赖以生存和发展的精神支撑。历史和现实都告诉我们，民族精神是民族凝聚力的源泉，是衡量一个国家综合国力的一个重要的尺度。;永恒的中华民 族精神;A; 鲁迅：“唯有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。” 鲁迅说的“民魂”是指 A.中华民族精神 B.中华文化 C.中国的脊梁 D.创新和发展的思想 ;“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”体现了中华民族的 　　A.团结统一的民族传统 　　B.爱好和平的民族品格 　　C.自强不息的内在气质 　　D.爱国主义的民族精神 ;邓小平谈到爱国时曾经说：“难道祖国是抽象的吗?不爱共产党领导的社会主义的新中国，爱国什么呢?”这说明( ) ①爱国主义不是抽象的，而是具体的 ②爱国主义不是具体的，而是抽象的 ③在当代中国，爱国与爱社会主义本质上是一致的④爱国就是爱社会主义 A．①② B．①③ C．②④ D．③④;爱国主义不是抽象的，是具体的，表现在实际行动中应该做到（ ） ①建设祖国，繁荣祖国　②反对侵略，保卫祖国　③反对民族分裂，维护祖国统一　④维护国家尊严，展现民族风采 A.①　　B.①② C.①②③ D.①②③④;社会热点链接;;; 面对日本的霸道行为，我国政府保持了最大克制，进行了合法的，有理有节的反制，既回击了日本，又不让局势失控，维护了地区和平。外交部发言人洪磊说，近日，日本政府宣布“购买”钓鱼岛及其附属岛屿，严重侵犯中国领土主权，激起中国政府和人民的强烈不满和坚决反对。;思考：上述材料体现了我们什么样的民族精神？如何体现的？