大学生就业指导自我认知与职业选择PPT.ppt

2. 接受信息方式 感觉 直觉 S N 看图说话 “是一幅手抄报，有雷锋和文字组成”——感觉S “3月份是学雷锋月，各地都涌现了许多好人好事”——直觉N 感觉 S 直觉 N 明确、可测量细节、细致现实、现在看到、听到、闻到连续的重复享受现在基于事实、经验 ⊕ 可发明、改革⊕ 风格、方向⊕ 革新、将来⊕ 第六感⊕ 任意的⊕ 变化⊕ 预测将来⊕ 基于想象、灵感 3.处理信息的方式 思考 情感 T F 你该怎么办 学生旷课超过60节就要开除学籍。 有一学生已经旷课50节，假如你是班主任，你和他谈话后告诉他，如果再旷课就要处分他。过了2个星期，他旷课已经超过了60节.而这名学生马上就要毕业了。你会怎么做？ 开除他。我已经和他谈过事情的严重性，可他一犯再犯，制度就是制度，一定要开除，否则再出现类似的事情就没法管了，这样对别的学生也是一种公平。——思考型T 我再找他谈谈，问问旷课原因，考虑到快毕业了，现在开除他有点可惜，我会再次强调问题的严重性，告诫不得再犯。——情感型F 思考 T 情感 F 客观、公正批评，不感情用事清晰基于分析的关注事情和联系理智、冷酷头脑原则、规范情有可原、法不容恕 ⊕ 主观、仁慈⊕ 赏识，也喜欢被表扬⊕ 协调⊕ 基于体验的⊕ 关注人和关系⊕ 善良、善解人意⊕ 心灵⊕ 价值、人情⊕ 法不容恕、情有可原 4.采取行动的方式 判断 知觉 J P 你该怎么办 假设你下周要参加一场对你来说非常重要的考试，你准备周末好好复习。正好一个好朋友从外地来，邀请你周末一起玩，你会去吗？ 当然去，好朋友难得一见，期末考毕竟有两天周末，我去玩一天，复习一天。——知觉P 不去，即使复习好了也不去，因为那样就找不到考试的感觉了，朋友虽然重要，但以后肯定还有机会的。——判断J 判断 J 知觉 P ⊕ 随遇而安⊕ 不断体验⊕ 确定基本方向⊕ 灵活的、即兴的⊕ 喜欢开放、获取⊕ 好奇⊕ 新的发现⊕从最后关头压力中得到动力 按部就班随时控制明确规则和结构有计划、有条理快速判断、决定确定最终期限避免“燃眉之急”的压力 ISTJ Inspector 稽查员 ISFJ Protector 保护者 INFJ Counselor 咨询师 INFP Healer/Tutor 治疗师 / 导师 ESTJ Supervisor 督导 ESFJ Provider/Seller 供给者 / 销售员 ENFJ Teacher 教师 ENFP Champion/Advoca te /Motivator 倡导者 / 激发者 表演者 示范者 Operator / / / / / / / / Mobilizer ISTP Instrumentor 操作者 演奏者 ISFP Composer/Artist 作曲家 艺术家 INTJ Mastermind /Scientist 智多星 科学家 INTP Architect /Designer 建筑师 设计师 ESTP Promotor 发起者 创设者 ESFP Performer /Demonstrator 表演者/演示者 ENTJ Field Marshall 统帅 / 调度者 ENTP Invertor 企业家、发明家 16种类型 四种气质类型 SJ “监护者”，渴望责任和可预见性；喜欢以标准的操作流程，作为保障和保护。很严谨，相信过往经验、传统和权威。专注于行政安排和去支持别人，维持组织和实现目标；要求安全感、稳定性和归属感。 NT “理性主义者”，取向以理论为主；寻找途径去理解世界和事务运作的真理。相信逻辑和理由。思考时从差异、类别、定义和筐架入手。专著于能够实现长远目标和能带来进步的策略和设计。 NF “理想主义”者，寻找独一无二的特征和意义；珍惜懂得考虑对方和有意义的人际关系。通常很有热情。希望世界变得更美好，相信本身的直觉和想象力。思考时从整合和相似之处着手。专注于发展别人的潜能，寻找生活的目标和化解分歧。 SP “艺术家”，取向以行动和影响为主；乐观，相信运气和他们的能力能够应付任何事情；投入于目前一刻；洞察人和事，并会适应改变去使事情得以完成；寻求冒险经历和体验；思考时从变化入手。 人格类型与职业 SP 表演者 企业家 排除故障者 自由职业者 抢险队员 …… SJ 经理人员 会计 警察 医生 教师 …… NT 科学家 建筑师 工程师 设计师 经理人员 …… NF 咨询师 记者 艺术家 心理学家 神职人员 …… 乔治.布什George Bush 女王伊丽莎白Queen Elizabeth 乔治.华盛顿George Washington “现实的决策者” 有很强的责任心与