复习专题 议论文阅读PPT.ppt

第四章 议论文阅读;一、考纲要求;4．结合上下文理解文中关键语句的含义。(能力层级：理;3．主观题是中考议论文的主要题型，并将于 2013 年增设;1．议论文的概念; (3)论证。运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论 据之间的逻辑关系纽带。议论文的论证方式包括立论和驳论。 立论是就一定的事件和问题正面阐明自己的见解和主张；驳论 是批驳错误或反动的观点，从反面树立自己的正确观点。 论点是解决“需要证明什么”的问题，论据是解决“用什 么来证明”的问题，论证是解决“怎样证明”的问题。;;;3.议论文的结构; ②递进式：属于纵式结构，就是平时说的“层层深入”式。 它采用一环扣一环的论证方式，论述的层次一层比一层推进、 深入，从而由小到大，由浅入深，把道理说深说透。 ③对照式：对照结构也是横式结构的一种。论述中把两种 性质相反的事物(或：一正一反的两种事理)加以对照，或用一 种事物来烘托另一种事物，又见其是非美丑，这种所构成的层 次之间的意义关系，就是“对照式”。;4．议论文的语言;;一、明确文章的论点;【考题举例】(文本见 宝典129/四);1．找准文章的论点;(5)论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，;3．分析提出论点的方法;二、论据与论证方法;(4)根据论点补写论据。如：请你为这一观点再提供一个事; 2．辨识议论文中的论证方法及其作用，是议论文阅读考查 的重点。有的文段运用比喻进行论证，有的文段则集中阐述道 理进行论证，也有的文段几种论证方法综合运用。辨别文章使 用了哪种论证方法时，举例论证比较好辨别，道理论证一般引 用名人名言作论据，比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修 辞手法，对比论证一般要找出正反两方面的论述。分析论证方 法的作用要和论点联系起来，先从内容上考虑，再从论证角度 考虑。;【答题模板】;(4)运用了比喻论证的方法，将……比作……，形象生动地;【考题举例】(文本见 宝典P130/四);三、分析论证思路;【考题举例】(文本见 宝典P311/六）);【考题举例】(文本见 宝典P131/五）);成为大于段的层次。最后，弄清层次之间的内在联系，从而理 清论述层次，明确论证方法和中心论点。当然，如果是议论段 也是一样，只不过是弄清段内各句的句意，然后，将邻近句意 相近的进行合并归纳，理清段内论述的层次，明确论证方法和 论证的中心内容。; 四、关键词句和语言特点 【考点内容及题型特点】;【考题举例】; ③但是这个工匠仔细看过之后，却得出了一个意想不到的 结论：“这张弓虽然强，但不是好弓！”唐太宗急问原因。工 匠回答说：“一张弓的好坏，不单要看它是否射得远，更要看 它是否射得准。而能否射得准，关键取决于做弓用料的纹理是 否好。制作此弓木料的木心不在正中间，木头的脉理自然都是 斜的。因此，这张弓虽然有力，但射出去的箭势必不走正道， 偏离目标，所以算不上一张好弓。”; ⑤一个人的德，好比一张弓的木心是否在恰当的位置，决 定射箭的方向；一个人的才好比一张弓是否有力，决定箭射得 远近。有德有才的人就像一张完美的弓，既刚劲有力，射得远， 又箭无虚发，射得准。有德无才的人就像一张有缺陷的弓，尽 管木心在正中间，射出去的箭走正道，但没后劲，射不远，最 终还是难以命中目标。无德有才的人就像一张有危险的弓，尽 管射得远，但由于木料的纹理不好，射出去的箭不走正道，结 果势必偏离目标，甚至造成严重的危害。无德无才的人就像一 张有害无益的弓，不仅木心不正，而且没有力量，只能是成事 不足，败事有余。; ⑥北宋伟大的政治家、史学家、散文家司马光以德、才为 依据将人分为圣人、愚人、君子、小人四类——德才俱备谓之 “圣人”；才德兼无谓之“愚人”；德胜才谓之“君子”；才 胜德谓之“小人”。; ⑧由此可见德才对于成功的重要性，而两者又以德为重， 所以一个人若想成功，不但要有过人的才能，更要有过人的德 行。;【习题】第④段句子中加点的词语能否去掉？为什么？;【答题指导】;法、写作手法等。运用修辞手法，如比喻，使文章论证形象生 动；如排比，增强了文章论证的气势；如引用古诗文，使文章 富有文采等。;五、开放型试题;【考题举例】(文本见宝典P129/三：3）;【考题举例】(文本见宝典P132/七：3）;【答题指导】;六、选择题;小沈阳那样问一句“为什么呢”，他会说出一大串的理由：第 一，现在已是电脑时代，不存在书写困难的问题；第二，台湾 至今还在用繁体字，大陆恢复繁体字，有助于海峡两岸的统一； 第三，简化字太粗糙，破坏了汉字的审美效果。一副振振有词 的样子，真像是真理在握似的。;成了负担，于是从汉代开始，汉字在总体上由繁趋简，人们考 虑的是学习和使用的便捷。讨论汉字繁简问题，是不能忽略这 个大背景的。;来又去掉两个“鹿”字写成了“塵”，即使简化到