中学生未来职业取向PPT.ppt

指导老师： 唐际平 成员： 丁昊罡、朱东芳、付芸芷、 罗朗、易心棋、周恋婷、 焦冰钰、曹靓 研究性学习 课题的提出 当今社会，上岗的人数急剧加速，随着下岗人数的增多，许多新一批的继承人将代替他们的职业和地位，所谓“适者生存，不造者淘汰”新一代的继承人应具有充分的知识的思想理念去对待新事物，这样才能成为有用的人才。所以我们研究“中学生择业倾向”，从中学生出发和社会已经就业的职工进行调查和研究。本次研究主要将从职业发展的观点探讨中学生对职业选择的意义以及研究了解影响中学生选择职业的因素和职业态度的养成，希望能对同学们在以后做职业选择时能有所帮助。 我们这次研究，其实最主要的是想为同学们矫正对“职业”的认识，并且能够对同学们在以后对职业的选择有一点帮助，便是我们最大的欣慰。希望我们的研究是你成功选择职业道路上的一颗好砝码。 研究过程 研究步骤 第一阶段 制订课题计划、方案 第二阶段 进行调查 第三阶段 形成经验，完成结题报告 研究内容 本次研究主要将从职业发展的观点探讨中学生对职业选择的意义以及研究了解影响中学生选择职业的因素和职业态度的养成，希望能对同学们在以后做职业选择时能有所帮助。 我们查找过资料，美国做为当今世界经济强国，很大程度取决于美国人对“职教”的重视，而我国却偏偏忽视了。美国的“职教”贯穿了整个教育的始终。由资料（详细资料在论文中已经列出）我们不难看出，美国人对“职教”的重视，由于长期的接触“职教”美国学生都会比一般国家的学生更加了解“职业”，并且在选择上能够更加结合自己的因素，发挥主观能动性，使之占的先机。因此，我们必须重视“职教”，结合我国当前国情，让中学生了解“职业”，增加对“职业”的认识，这样才能让中学生正确的选择职业，为国家做出贡献。归根结底，中学生对职业选择的意义，就是接受正确的“职教”，建立远大的目标，做一个有用之材。 二、影响中学生对职业选择的因素。 1、自我因素。 自我因素包括个人的兴趣、能力、抱负、价值观、自我期望等。职业态度的自我因素与职业发展过程有相当密切的关系，因为个人因素的形成多与其成长背景相关，个人价值观是在成长过程中一点一滴慢慢养成的。个人若能对自我的各项因素有深入的了解，将能了解何种职业较适合自己，较能作出明确的职业选择。个人在选择职业时所表现出来的态度，也是个人兴趣、能力、抱负、价值观、自我期望的一种反应的表现。但若只是依照自我因素来选择职业，有时难免会产生与社会格格不入的感觉，因此，在选择职业时仍必须考虑其它相关因素。 2、职业因素。 包括职业市场的需求、职业的薪水待遇、工作环境、发展机会等。就理想而言，兴趣、期望、抱负，应该是个人选择职业的主要依据，但是，事实上，却必须同时兼顾自我能力，以及外在的社会环境、职业市场动态等。对职业世界有越深的认识，就越能够掌握真确的职业讯息，也可以获得比较切合实际的职业选择。相反地，对职业认知有限的人，甚至连何处有适合自己需求的工作机会都不清楚，更何况要作出明确的职业选择。因此，个人对职业的认知会影响到个人的职业态度。 3、家庭因素。 包括家庭的社经地位，父母期望、家庭背景等因素。由国内外研究看来，家庭教育对个人发展影响的数据数据并不明显，但是，不论父母的学历高低、社经地位如何，大多数的父母都希望自己的子女能拥有比自己高的学历，从事比自己有发展的工作。因此，在做职业选择时，家人的意见通常会影响的个人的职业态度。 4、社会因素。 包括同侪关系、社会地位、社会期望等因素。在职业发展的过程中，个人的最终目标是在其职业上能有所表现，有更多的人希望自己能成为社会中有身分、有地位的人，以目前的社会现象为例，一般人认为医生、律师、艺术家有较高的社会地位，清洁人员好象就是不入流的工作，虽然这并不是正确的观念，但或多或少也影响了个人的职业态度。 三、职业态度的养成。 个人的职业态度，对其职业选择的行为有所影响，观念正确、心态健全的人，对职业的选择较积极、慎重，作出正确选择的机会较大，相反地，观念不正确、心态不健全的人，对职业的选择具有推诿搪塞、轻忽草率及速命论的倾向。因此，正确的职业态度的养成乃是不容忽视的课题，基本上，可将其分成两大部分来探讨。