凤凰县高中贫困学生调查报告.docVIP

PAGE PAGE 7 凤凰县高中贫困学生调查报告　 为了更好地掌握我县高中贫困生情况，落实贫困生救助工作，解决贫困生就读问题，我县贫困生救助办公室积极开展贫困生调查研究工作，搜索相关资料，走访贫困学生的家庭，掌握了详实的第一手资料，对贫困生形成的原因及现状有了更深刻的认识。现就相关情况汇报如下：　　一、基本情况　　凤凰县位于湖南省湘西自治州西部，全县总面积1759平方公里，辖 24个乡镇, 344个行政村，17个居委会。总人口37.5万人，是一个以苗族、土家族为主的多民族聚居地区，少数民族占全县总人口的64.2%，属于国家级贫困县。 我县现有高中在校学生3043人，这些学生中的68%来自农村，由于地域经济的不发达和山区的边远闭塞，贫困生面较大，根据州贫困生救助管理暂行办法中的相关条款来计算，其中1430人属于家庭经济困难的学生，约占总人数的47%；其中特困生396人，约占总人数的13%。 　　二、贫困生形成的原因及现状分析 （1）贫困生形成的原因 1、我县属于农业县，农业人口占全县总人数的 88.6%，由于地域条件、自然环境等方面的原因，农业生产不够发达，农民收入低，特别是边远、高寒山区，除耕种农作物外，无其它经济来源。在义务教育阶段国家有一系列的减免、优惠政策，学生读书的费用基本上能够解决。然而，到了高中，费用大幅度增加，使一般的农村家庭感到经济压力，难以负担，这种情况在贫困生中占80%。在我县不少的边远村寨，高中学生简直是凤毛麟角，没有几个。即使读到了高中，学费也是东借西借，或者是父母、子妹外出打工挣钱凑学费。 2、父母文化素质低，生活生计能力差。因这种情况造成高中就读困难的占贫困生总数的5%左右。这类贫困生的父母文化素质低，对农业科学知识掌握少，又缺乏经营头脑，去外打工无人要，在家“刀耕火种”仅能糊口而已，其子女时刻面临失学的困境。 3、下岗职工家庭普遍存在，他们依赖政府发放的生活保障金生存，这些家庭子女就读高中在入学、生活等问题上存在较大困难。这种情形占2%左右。 　　4、天灾人祸及家庭变故（单亲家庭）的影响，造成贫困的占3%左右。 5、家庭成员多，耕地面积少，也是造成贫困的主要原因。此类情况占10%左右。 （2）贫困生的现状 在众多的贫困学生中，“穷且益坚”的学生为数不少，他们意志坚定，毅力顽强，不向困难让步，不对贫穷低头，贫困成为他们发奋、刻苦的动力。在我们调查中了解到不少的优生来自农村，来自贫困家庭，但也有一定数量的因经济贫困而导致心理贫困的“双困生”。他们为自己的贫困而自卑、痛苦，许多贫困生因为不知道怎么样去穿着打扮，行为举止土里土气，被同学们认为没有见过世面。另外，经济窘迫使他们很少参加同学之间的聚会，使他们没能掌握同龄人所要求掌握的基本技能。贫困生当中很多人不会唱歌，不会打球，不会使用电脑。这些学生为自己的贫困出身而自卑痛苦。他们对自己没有信心，总觉得自己低人一等，常常自惭形愧、忧郁寡欢。10%的贫困生觉得自己很差，觉得周围的同学、老师都在嘲笑自己，有些同学经常为一点儿小事就跟同学们争执不休。不少学生因害怕被别人看不起而自我封闭，不与同学交流，不参加集体活动，顾影自怜。他们不愿承认自己的贫困，因此一次次失去受帮助的机会，即使得到别人的资助，也会深深内疚、自责。这样在自卑的笼罩下，他们步入一个怪圈：自卑 - 努力 - 失败 - 更自卑。有此类心理的学生大多数学习成绩和活动表现都很一般，有的因为家庭的不完整（单亲家庭），加上物质的极度匮乏，导致其家长破罐破摔的心理，对其子女不施教育、引导，放任自流，使他们在校表现极差，不思进取，任性，对别人有怨恨、仇视心理。 三、解决贫困生就读的工作措施 1、我们对高中贫困生救助做了大量的工作，特别是在开学报到时，学校根据个别学生的申请，班主任确认情况真实后，报校长室由校长签字缓交学费，或者减免部分学杂费，及其特殊的学生减免所有学费。 2、积极发动和争取社会各方面的捐资助学。如广东东莞张坤先生每年对口救助我县22名贫困生，每人次每学期救助1000元。 3、学校设立奖学金，用来奖励学业成绩优异者，激励贫困生努力学习，减轻贫困生家庭经济负担。 凤凰县救助中心 2006年4月12日 ? 关于泸溪县高中贫困学生的调查报告 ? ? ? ? 我县现有高中学生4098人，其中一中2678人，二中1270人，三中150人。为全面了解和掌握高中贫困学生的学习、生活、思想状况，我县教育局对高中学生进行专项调查，现将调查情况与对策建议报告如下： 高中贫困生的来源及基本状况 通过发放调查问卷、抽样调查、家访与学生、家长座谈等多种形式，我们了解到贫困学生的构成主要有以下三种： 家庭在农村，没有固定生活来源； 因父母丧失劳动能力、父母离异或父母下岗，导致正常经济收入中断； 所在家庭遭遇