八年级地理教学指导意见.doc

八年级地理教学指导意见 一、教材分析 1、教材在结构设计中加大了活动的力度。教材中的活动是教学内容的重要组成部分，其功能已经从复习巩固课堂知识，转而承担一部分新知识的教学。通过活动这种形式，切实让学生参与到教学活动中，增强了教材的探究性和实践性。 2、教学内容的呈现形式多种多样。教材中尝试不同的呈现方式，例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、展示地理过程的组照或组画等，不断给学生以新鲜感，激发他们对地理课的兴趣。 3、密切联系生活和生产实际，尤其是注意挖掘学生的生活经历和体验。教材十分重视对每一个教学内容的引入，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。 4、平实、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专业术语，鄙弃板着面孔说教的语言风格。例如，尝试在表现学生对话的对话框中，使用学生的语言。此外，一些小标题也比较活泼，富有启发性。 5、版式设计生动活泼。 二、教学建议????地理教学要突出地理学科特点，运用多种教学方式、方法和教学手段，重视创新精神和实践能力的培养。 1、突出地理学的“地域性”和“综合性”特征 “地域性”和“综合性”特征的认识。 选择多种多样的地理教学方式方法 ?提倡探究式学习，引导和鼓励学生独立思考，体验解决问题的过程，逐步学会分析问题、解决问题的方法。 重视地理教学信息资源和教学媒体的利用 在有条件的学校，积极利用地理信息资源和信息技术手段优化和丰富地理教学，提高学习效率。 4、重视培养创新精神和实践能力 ?开展地理实践活动，特别是野外考察，能够使学生亲身体验地理知识产生的过程，增强学生地理实践的能力。 三、教学进度 （第一学期） 周次 日期 教学内容和课时安排 备注 1-2 9.1-9.8 第一章 从世界看中国 辽阔的疆域 91日开学 3 9.9-9.15 第二节 众多的人口 4 9.1-9.22 第三节 多民族的大家庭 5 9.2-9.29 复习 6 9.30-10.6 国庆节放假 7 10.7-10.13 中国的自然环境 第一节 地势和地形 8 10.1-10.20 第二节 气候多样 季风显著 9 10.2-10.27 第三节 河流和湖泊 10 10.-11.3 复习 11 11.4-11.10 期中考试 12 11.11-11.17 中国的自然资源 第一节 自然资源总量丰富 人均不足 13 11.-11.24 第二节 土地资源 14 11.2-12.1 第三节 水资源 15 12.-12.8 复习 16 12.9-12.15 中国的经济发展 第一节 逐步完善的交通运输网 17 12.1-12.22 第二节 因地制宜发展农业 18 12.2-12.29 第三节 工业的分布与发展 19 .30-1.5 复习 元旦放假 20 1.6-1.12 复习 21 1.13-1.19 期终复习考试 1月28日放寒假 22- 23 1.20-1.28 （第二学期） 周次 日期 教学内容和课时安排 备注 1 2.18-2.23 中国的地理差异 第一节 四大地理区域的划分 29日开学 2 2.24-3.1 第二节 北方地区和南方地区 .2-3.8 第三节 西北地区青藏高原 3.9-3.15 第六章 认识省级区域 全国政治文化中心---北京 3.16-3.22 第二节 特别行政区---香港和澳门 3.23-3.29 第三节 祖国的神圣领土---台湾省 3.30-4.5 西部开发的重要阵地---新疆维吾尔 8 4.6-4.12 第七章 认识省内区域 第一节 面向海洋的开发地区---珠江三角洲 4.13-4.19 第二节 西南边陲的旅游区---西双版纳 4.20-4.26 认识跨省区域 第一节 沟壑纵横的特殊地形区---黄土高原 14.27-5.3 期中考试 12 5.4-5.10 劳动节放假 13 5.11-5.17 第二节 以河流为生命线的地区---长江沿江地带 15.18-5.24 第九章 走向世界的中国 15.25-5.31 会考复习 16 6.1-6.7 会考复习 17 6.8-6.14 会考复习 18 6.15-6.21 会考复习 19 6.22-6.28 会 考 20 6.29-7.1 7月1日放暑假