体育教师的职业培训.ppt

第十四章 体育教师的职业培训 与终身学习 第一节 体育教育专业的学科学习 一、体育教育专业学科学习的内容 1、基础学科的学习 2、体育自然科学的学科学习 3、体育人文社会科学的学科学习 4、体育技术学科的学习 第一节 体育教育专业的学科学习 二、体育教育专业学科学习的特点 1、思想性 2、理论性 3、实践性 第一节 体育教育专业的学科学习 三、体育教育专业学科学习的意义 体育教育专业是培养体育教师的摇篮，体育教育专业的主要培养目标是体育师资，体育教育专业学习则是培养体育教师的必要环节和主要手段。 第二节 体育教育专业的见习与实习 一、体育教育专业的见习 1、结合体育理论课教学进行教学见习 2、教学计划中的教育见习 3、教育实习中的教育见习 第二节 体育教育专业的见习与实习 二、体育教育专业的实习 1、教育实习的目的和任务 目的： 任务： 第二节 体育教育专业的见习与实习 二、体育教育专业的实习 2、教育实习的准备工作 建立实习领导机构 选择好带队老师和指导教师 确定实习学校 加强职业能力训练 进行思想动员 物资准备 第二节 体育教育专业的见习与实习 二、体育教育专业的实习 3、教育实习的组织与管理 （1）院、校教育实习指导委员会 （2）各系教育实习指导小组 （3）实习队指导小组 第二节 体育教育专业的见习与实习 二、体育教育专业的实习 4、教育实习的内容与方法 （1）体育教学实习（即试教） （2）课外体育活动实习 （3）体育竞赛和运动队训练的实习 （4）体质健康测试与评价工作的实习 第二节 体育教育专业的见习与实习 二、体育教育专业的实习 5、教育实习中的教学研究 ① 教育实习中的专题研究 ② 教育实习中的调查 第三节 体育教师的在职培训 一、体育教师在职培训的必要性 1、不断提高体育教师自身素质的需要 2、体育知识更新的必然要求 3、推动学校体育改革和促进学校体育发展 的需要 第三节 体育教师的在职培训 二、体育教师在职培训的目标 强化职业信念； 具有现代教育意识和观念； 掌握相关理论； 掌握基本教学技能； 掌握教育科研方法； 建立师资队伍 第三节 体育教师的在职培训 三、体育教师在职培训的机构 教育学院 教师进修系统 师范院校 综合大学 广播电视大学 第三节 体育教师的在职培训 四、体育教师在职培训的模式 1、岗前培训 2、院校培训 学位课程培训、短期进修培训 3、校本培训 第三节 体育教师的在职培训 五、体育教师在职培训的课程设置 1、加强理论学习，及时更新，熟练运用 2、拓宽、加深、更新体育知识和理论 3、加强《课标》、教材、教法的实践和研究，注重理论联系实际 4、提高教学和科研的能力 第四节 体育教师的终身学习 一、终身学习的概念与特征 1、概念 ① 学习化社会 ② 终身性学习 ③ 打破教育垄断 第四节 体育教师的终身学习 一、终身学习的概念与特征 2、特征 平等性、 终身性、 生活性、 发展性、 理想性、 主体性 第四节 体育教师的终身学习 二、体育教师终身学习的必要性 1、未来社会的必然要求 2、知识不断更新的必需 第四节 体育教师的终身学习 三、体育教师终身学习体系的构建 1、内容 ① 学习进程的终身性 ② 学习机会的开放性 ③ 学习者的主体性