第1课 孔子与老子【岳麓版】(说课稿3)PPT.ppt

《孔子与老子 》 说课稿 2号 [说教材] 《孔子与老子》是岳麓版高中历史第三册第一单元第1课的内容。因为本专题着重讲述“中国古代主流思想的演变”及儒家思想发生、发展的历程，“如果人类要在21世纪生存下来，必须回头2500年前，去汲取孔子的智慧”（ 1988年，75位诺贝尔获奖者在巴黎集会时的宣言），所以本课的教学重点应放在第一部分。 [说教材] 教学目标 知识与能力：知道孔子和儒家、老子和道家，理解孔子和老子思想的主要方面及其内在关系。 过程与方法：通过对历史图片的解读和对《论语》《道德经》摘录的阅读分析，获取有效的历史信息，理解孔子和老子的主要思想；通过模拟孔子和弟子、国君的问答，体会孔子的主张；领会孔子、老子的思想对社会现实的作用。 情感态度价值观：认识儒家的仁爱思想和以德治国主张，领会道家的智慧，认识孔子和老子两位思想家对后世的深远影响，培养对民族文化的自豪感。 教学重点：孔子的政治、哲学、教育思想，老子的政治思想。 [说教材] 教学难点：“仁”、“礼”、“中庸”思想的内在联系。 孔子、老子的思想博大精深，要在一节课中把他们的思想讲透，是一件难度极大的事情，因此，教学方法和手段上要多样化，利用多媒体设备，补充有关史料，加强对孔子和老子知识的直观记忆。 以学生现有的知识水平为基础，启发学生的思维，调动学生展开讨论，引导学生在自主体验与感悟之中掌握知识，形成自己的观点，获得情感升华。 [说教法] [说学法] 教师引导学习和学生自主学习，探究学习相结合，以合作学习为主要形式。 因此在课前应让学生做充分的预习，在课堂上让学生充分发挥主体作用，激发学生质疑、辨疑的意识。 [说教学过程] 1.课前准备：分组及布置任务 比如说全班有48人可以分成8组，由A组到H组，每组6人，然后给各组布置相同的6个问题：（1）中国的教师节是哪一天，世界教师节是哪一天？台湾、香港、新加坡、马来西亚等国家和地区的教师节呢？那么这些国家和地区的教师节为什么定那天呢？（2）孔子的生平及其主要思想。（3）“仁”的本质和基本内涵是什么？“礼”是什么意思？（4）达到礼的方法是什么？“仁”和“礼”有什么内在关系？（5）老子的生平及主要思想。（6）1987年美国总统里根在国情咨文中引用的 “Govern a great nation as you would cook a small fish”是什么意思？选自哪里？对现实有何意义？ [说教学过程] 每小组都承担对上述6个问题的研究，每个问题分别由小组中的1人承担，第A组承担第1个问题的同学简称A1，承担第2个问题的同学简称A2，依此类推。 再按承担的问题分为6个新的组，即A1、B1、……、H1为一组，A2、B2、……、H2为一组，依此类推。每一组都是承担同一个问题的学生，可称为“专家组”，可得6个“专家组”，每组8个学生，教师把事先准备好的资料发给“专家组”。包括图片、文章、图表等等。 [说教学过程] 2.课间合作：探究相应问题时，采用如下方案 （1）进行“专家组”研究 每个“专家组”用阅读材料、观察图片等方式讨论所承担的问题，并达成一致的意见。 （2）“专家”讲解，小组讨论 “专家组”成员各自返回原来的小组，即原来的A、B、……、H8个小组。由每个问题的“专家”给其他同学讲解自己承担的问题，并在小组内讨论，对每个问题形成本小组的意见。 3.小组汇报 4.归纳总结 [说教学过程] 导入设计 情境营造 由教师节设疑导入，由小组说明现在联合国教科文组织的世界教师节、马来西亚的教师节以及中国台湾和香港特别行政区的教师节，都是定在孔子诞辰日9月28日。 [说教学过程] 一、孔子及其思想 （一）孔子其人 由小组成员简洁汇报孔子的生平，其小组成员配合其汇报内容同时展示相应的图片如：孔庙、大成殿、杏坛、牌坊、孔子墓碑、世界各地的孔庙、孔子周游列国图等。 （二）孔子的思想 包括三个方面：政治思想、哲学思想、教育思想。孔子的政治学说包括“仁”学、“礼”学和“为政以德”三个方面，是孔子学说的重点之一。 孔子思想体系的核心是“仁”和“礼”，通过幻灯展示三则与“仁”有关的材料，学生在诵读的基础上通过模拟对话、情景体验加强直观感知。 [说教学过程] 1． “仁” 樊迟问仁。子曰：“爱人。” 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施