第19课 电影与电视2015PPT.pptx

第19课 电影与电视第19课 电影与电视一、电影：1、产生条件：①资本主义经济迅速发展 ——（物质基础）②人类的生活方式改变，生活水平提高，追求更高的精神文化生活——（精神追求）③摄影技术、缩短曝光技术、连续摄影等技术的发明——（技术条件）④商业利益的驱动——（动力）2、电影的发明：1895年12月28日时间：人物：卢米埃尔兄弟(法国）地点：巴黎“大咖啡馆”第19课 电影与电视一、电影：1、产生条件：2、电影的发明：3、发展历程：1）无声电影（默片时代）：特点：代表：故事情节简洁明快，动作表演夸张生动。格里菲斯（美）格里菲斯：“现代电影之父” 代表作《一个国家的诞生》《一个国家的诞生》剧照第19课 电影与电视一、电影：1、产生条件：2、电影的发明：3、发展历程：1）无声电影（默片时代）：特点：代表：故事情节简洁明快，动作表演夸张生动。卓別林（美）格里菲斯：“现代电影之父” 代表作《一个国家的诞生》（美）卓别林:《城市之光》《摩登时代》《大独裁者》 第19课 电影与电视卓别林的“艺术人生”及“人生艺术”《城市之光》（1913年） 《城市之光》描述了一个流浪汉爱上了一位双目失明的卖花姑娘，为了医好她的眼睛，流浪汉拼命赚钱，参加拳击比赛，在夜总会当打手等。这是一部夹杂着闹闹吵吵的戏谑而最终抓住真爱的爱情喜剧。第19课 电影与电视卓别林的“艺术人生”及“人生艺术”1940《大独裁者》剧照卓别林自导自演的此片拍摄于希特勒气焰最为嚣张之时，片中对希特勒大加讽刺的情节显示了其道德勇气可嘉的一面。第19课 电影与电视好莱坞大剧场，是美国乃至全世界最著名的电影生产基地。（2）有声电影： 1）前提： 2）影响：影像和声音结合技术的日趋成熟。使世界电影进入全面的繁荣阶段。好莱坞山第19课 电影与电视有声电影时代奥斯卡奖是最具权威、最有影响、设奖范围最广的世界级电影奖。它象征着美国电影艺术的最高成就。奥斯卡奖第19课 电影与电视《教父》《星球大战》《泰坦尼克号》好莱坞拍摄的经典电影的宣传海报 《卡萨布兰卡》第19课 电影与电视二、电视：1、电视的发明：1926年英国人贝尔德；1941年发明彩电。人类第一台电视机2、电视的特点：覆盖面广，时效性和现场感强。电视发明人贝尔德第19课 电影与电视电视的发展1928年电视样机1936年（法国）1936年（英国）1941年（美国）1934年（德国）1948年1953年1961年第19课 电影与电视电视的发展手机电视便携电视卫星电视转播站等离子电视第19课 电影与电视二、电视：3、功能：1）传播资讯（最重要）新闻联播天气预报播放广告第19课 电影与电视二、电视：3、功能：2）远程教育大学生接受远程教育农民接受远程教育卫星转播第19课 电影与电视二、电视：3）娱乐3、功能：同一首歌幸运52春节联欢晚会第19课 电影与电视二、电视：3、功能：4）展示艺术作品国之瑰宝黄梅经典中华泰山第19课 电影与电视二、电视：4、影响：1）丰富生活，扩大视野，提高素养2）改变生活习惯和思维方式，促进社会发展。（2014·全国新课标卷Ⅱ文综·34）20世纪30年代，美国每周有成千上万的人去电影院，轻歌曼舞的幻想型影片备受欢迎，当红童星秀兰·邓波儿通常在电影中扮演孤儿去感化富人。这一现象(　)A.表明了新政已使全国重现繁荣的景象 B.体现了民众身陷危机淡定应对的精神C.反映了民众逃避现实希求慰藉的心态 D.说明了现代主义艺术得到社会的认同【答案】C【解析】20世纪30年代无法判断已实行新政且取得成绩，故A项错误；结合史实可知美国经济危机时亦有社会暴乱和动荡，且从题干中的“幻想型影片备受欢迎”可知淡定应对表述不准确，故B项错误；从“幻想型”“扮演孤儿去感化富人”可知逃避现实希求慰藉的表述与题意最为符合，故C项正确；现代主义艺术特点是反传统和个性化，而题干没有体现，故D项错误。图2（2014·四川文综·14）图2形象地刻画了1936年美国电影《摩登时代》的主题。该电影(　)A.肯定了工业革命带来的巨大进步B.揭示了工人被机器所异化的命运C.宣传了《全国工业复兴法》的成效D.以悲剧手法描绘了工人的生活状况【答案】B【解析】图片寓意主要折射工业革命负面影响而非其积极方面，故A项错误；图画中将人的部分身体异化为钢铁构件及工具，寓意人被视为没有感情的工具，人性被忽略，反映了工业革命下工人的处境，故B项正确；图片寓意与应对大危机无关，故C项错误；卓别林《摩登时代》主要是用喜剧的手法描绘工人的工作生活，故D项错误。（2013·浙江文综·23）音乐电视起源于美国。刚传入拉丁美洲时，当地的节目主持人把西班牙语和英语夹杂在一起说，引起了“外国文化入侵”之类的批评。但是到20世纪90年代，人们注意到音乐电视使拉美国家之间彼此