人教版八下《活动课一　社会调研──家乡的昨天和今天》.doc

人教版八下《活动课一　社会调研──家乡的昨天和今天 班级 时间 组长 小组成员 调研的内容： 调研的方法：在相应方法后的括号内画“√” 人物访谈(　　)问卷调查(　　)查阅资料(　　) 实地调查(　　)统计分析(　　)其他方法(　　) 调查的对象：在相应对象后的括号内画“√” 专业人员(　　)当地居民(　　)游客顾客(　　) 本校师生(　　)同学家长(　　)其他对象(　　) 活动的步骤 时间 地点 形式 活动内容 任务分工 调研的成果 成果名称 表达形式 完成时间 任务分工 需要说明的问题： 希望教师提供的帮助： 小组全体成员签字： 活动步骤 1调研准备： ①组织准备：采用教师指导与学生自愿结合的方式，将全班同学组成若干调研小组，每组3～5人，推选出组长，准备以小组为单位进行社会历史小调研。如可能，教师可召开小组长会，对组长的职责予以具体指导。 ②指导各小组制定调研活动具体计划： 第一、确定各小组调研的主题。如要以家乡的某项具体变化为选题，如：家乡建筑的变化、家乡交通的变化、家乡教育事业的变化、某街巷的变化、家乡广播电视事业的变化、本地区生产技术条件变化等。可以指导学生先确定准备调研的大方面，然后在具体化，例如调研的大方面：家乡广播电视事业的变化，具体化：关于××社区居民(××村)家庭电视机购置变化的社会调研。 第二、设计调研的具体内容。调研内容应涵盖十一届三中全会以前的情况和目前情况两个主要部分，还可以了解未来发展规划等。编制调研问卷或访谈提纲，列出考查具体内容和资料采集内容等。例如： 关于 村 组居民家庭电视机购置变化的社会调研问卷 爷爷、奶奶、叔叔、阿姨： 您好!改革开放二十多年以来，您的家庭生活是否发生了一些变化呢?我们想就您家庭中购置和使用电视机的情况，作一个小小的调查。您填写的内容将对我们的历史学习及我们对家乡的“昨天”与“今天”的认识，提供十分有益的参考。期待您的真诚合作! 谢谢您的帮助!　桃溪初中 八年级 班 社会调研小组 2010年3月 (请在所选项后的括号内划，或者按要求在横线上直接填写) 1．您家购置第一台电视机的时间是　　　　　年，购置的品牌是　　　　。 2．您家购置第一台电视机的规格是： A．10以下(　　)　　　　B．11—20(　　) C．21—30(　　)　　　　D．31以上(　　) 3．您家购置第一台电视机是：A．黑白电视机(　　)　　B．彩色电视机(　　) 4．您家购置第一台电视机是： A．国产电视机(　　)　　B．进口电视机(　　)　　C．中外合资生产的电视机(　　) 5．您家先后购置过台电视机，目前家中有台电视机。 6．您家最后购置电视机是在年，购置的品牌是。 7．您家最后购置的这台电视机的规格是 A．10以下(　　)　　B．11—20(　　) C．21—30(　　)　　D．31以上(　　) 8．您家最后购置的这台电视机是：A．黑白电视机(　　)　B．彩色电视机(　　) 9．您家最后购置的这台电视机是： A．国产电视机(　　)　B．进口电视机(　　)　C．中外合资生产的电视机(　　) 10．您家今后两年内是否准备购置新电视机?希望购置什么样的电视机?(请写在横线上) 11．最后，我们还想请您谈谈：对于您家庭使用电视机的变化，您是怎样看的呢? ☆☆☆再次谢谢您们的合作!☆☆☆ 第三、指导学生根据选题确定调研形式。调研形式应根据调研内容确定，十一届三中全会以前的情况，可以采用人物访谈、查阅历史资料、问卷调查等形式；目前的情况可以采用实地考察、人物访谈、去图书馆或上网搜集文字图片资料等形式进行。各小组应根据选题需要，选用若干种调研形式。 第四、指导学生确定调研对象。调研对象可以是家中长辈、邻居、老师、游客、顾客，也可以是某个职能部门，例如居委会、派出所、商业或文化部门(档案馆、文化馆)等。如作问卷调查，被访者一般应在30人以上。 2．调研实施：这是收集资料和分析资料的过程，是社会调研中最为重要的阶段。教师要指导学生根据本组计划，组内同学分工、合作完成调研。 第一、调研对象一般比同学们年长。调研访谈中要尊重受访者，举止落落大方，谈话要有礼貌。 第二、要提前将调研提纲提交给调研对象，使受访者有所准备；同学们应按提纲设计出几个具体的问题，访谈时可分工提问。访谈中注意不要脱离主题。 第三、调研访谈中同学们要认真作记录。如果需要拍摄照片、收集文字、数字、图像资料，要事先征得访谈对象同意。访谈记录表示例： “社会调研──家乡的昨天和今天”访谈记录表 调研题目 访谈时间 访谈地点 访谈专题 访谈组员 访谈方式 电话(　　)书信(　　)电子邮件(　　)面谈(　　)其他(