人才需求与人才规格分析.doc

影视动画专业群 调研报告 2008年12月 影视动画专业群团队通过走访企业、专家座谈、网络资料查询等途径进行了专业群职业技术领域行业、企业调研。在此基础上经过分析总结，完成以下报告。 动漫行业调研报告 一、动漫企业岗位设置 企业类型 岗位 岗位工作内容 二维动画 1.二维动画设计与绘制 美术设计、分镜、构图、原画、动画、动检、背景、 2.二维动画后期制作 扫描上色、合成、特效、剪辑、输出 3.Flash动漫项目开发 美术设计、分镜、原画、元件、动画、背景、合成、特效、输出 三维动画 1.三维动画设计与制作 美术设计、分镜与故事板、角色建模、场景建模、贴图、骨骼绑定、动画、灯光渲染 2三维动画后期制作 剪辑合成、影视特效、输出 二、人才需求 （一）人才供不应求 　　走访的企业都表示每年不能按计划招足够数量的人才，其根本原因不是应聘人数不足，而是人才现状与企业要求极不相符。从我们，世嘉软件、盛大网络、盛世龙吟、东星软件、ASP等每年招收员工多在50人左右，规模较小的公司在10人左右。这些数据表明企业每年的人才需求量非常大。 　　调查显示，最缺乏的是创意和策划人才。动漫生产制作流程的划分，三维动画为建模、材质贴图、动画（制作流程概念）、后期特效等岗位，二维动画为原画、动画（中间画）、背景、描图、上色等岗位。据走访的企业透露，规模较大的公司岗位是非常明确的，小一些的公司岗位的业务范围要宽泛一些。在三维人才结构需求上，动画和后期特效人才最缺，材质贴图其次，建模人才最好找；在二维动画人才结构需求上，原画和动画最缺，背景其次，最不缺的是上色。 （二）企业人才规格要求 　　1．人才能力的构成 　　大部分企业将人才的专业能力按美术基础、专业基础、专业特长来划分，认为就个人能力而言，主要看这三个方面。 　　所谓美术基础，指的是素描、色彩等造型能力,是对客观对象敏锐的观察、捕捉和较强的表现能力，以及对生活的感悟能力和较好的艺术修养。专业基础指的是对动画专业本身及与之密切联系的其他数字内容产业的基础知识的领会，对基本技术手段的掌握，对动画制作与生产流程的了解。专业特长特指对动画生产制作流程中某一环节（对应岗位）所具备的较突出的能力。认为美术基础是艺术之本，动画之根基；专业基础是必须具备的专业能力。 　　2．规格要求 　　根据统计，可以归纳出以下几点： 　　A．最看重基础，即美术基础与专业基础。在对人才有哪些基本要求的调查中，企业都选择了扎实的美术基本功，且大多列为首。世嘉软件公司招收员工所进行的测试内容是最基础的素描与色彩。 　　B．须有强项，即专业特长。这里说的专业特长不仅指技术水平，而且指对自己的明确定位。盛大、上影数码、世嘉、东星等公司均反映当前学生不知道自己哪方面会更有优势，不清楚自己要干什么，即岗位定位没有，对某一方面的深入关注没有。 　　C．强调实战能力。所走访的企业均表示更喜欢招收有经验的人员，对应届毕业生较失望。招收的人才能不能较快地为企业所用，关键在于是否了解企业生产流程，是否具备实战能力。 　　D．需要较强的合作精神。动漫产业的生产环节均为团队制作，这就需要很强的团队精神。企业在招收人员时非常强调人才的团队合作适应能力和沟通能力。 　　3．对人才的其他要求 　　我们注意到，企业多比较重视大学毕业生的学习能力和英语基础。动漫行业技术更新快，需要不断地学习新知识、新技术，而很多新东西是英文资料。：学生在大学期间应当学会自主学习，不能让老师手把手地教，必须学会通过自己查阅资料来解决实际问题。在公司生产过程中遇到困难时没人来帮你，必须自己想尽办法解决。据企业反映，很多员工进入公司后英语进步很快，均因生产需要逼出来的。 （三）对动专业应届毕业生及其大学教学的评价 1．对动专业应届毕业生的评价从总体上说，近几年动专业毕业生不能令企业十分满意。这是企业特别重视培训工作的重要原因。毕业生存在的不足主要表现为：专业知识、专业技能、综合素质、实战能力与企业期望值有相当的差距。在工作能力上，普遍存在基础不够扎实，技术不过硬，知识博而不专，实战经验和创新能力不足；在工作方法上，自我意识强，沟通能力和团队协作能力弱；在主观态度上，有心浮气燥现象，工作粗糙不踏实，过多地关心薪金和报酬；在事业追求上，缺乏自我定位，较迷茫，对艰苦认识不足。 2．对高校动专业教育的主要评价认为近几年高校动专业发展很快，适应了动漫产业的快速发展。大学教学能够面向生产培养应用型人才，注重新技术的传授和应用，培养学生的实际动手能力，加强了与企业的链接。存在的突出问题：一是人才培养规格与企业需求有点脱节；二是缺乏有丰富一线经验的教师，学生的专业技能和实际工作能力不够；三是专业设备不足，很难真正培养适应性的动漫人才。课程改革工学结合为突破口以工作为基础，以工作任务或项目