2015_数松果_1.ppt

1、变“身”我最棒！ 3+3+3+3+3=（ ）×（ ） 8+8+8+8+8=（ ）×（ ） 6+6+6+6+6=（ ）×（ ） 7+7+7+7+7=（ ）×（ ） 9+9+9+9+9=（ ）×（ ） 5+5+5+5+5=（ ）×（ ） 3 5 5 6 8 5 9 7 5 5 5 5 学 习 目 标 （1）结合“数松果”的具体情境，经历5的乘法口诀的编制过程，掌握5的乘法口诀。 （2）培养学生合作、交流、自主探索的意识和习惯。 （3）培养学生的竞争能力和数感。 学 习 重 点 掌握5的乘法口诀，会用5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。 学 习 难 点 培养学生有条理地思考问题的习惯，培养学生合作学习和用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。 看图数数★ 5 10 15 20 25 30 35 40 45 一排5个 1×5=5 两排10个 2×5=10 三排15个 3×5=15 四排20个 4×5=20 五排25个 5×5=25 六排30个 5×6=30 七排35个 5×7=35 八排40个 5×8=40 九排45个 5×9=45 为了使乘法算的又对又快，我们可以根据相乘的两个数和它们的积编出乘法口诀。你愿意试着编一编吗？ 一五得五 二五一十 三五十五 五九四十五 五八四十 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 1×5= 5 4×5= 20 2×5= 10 5×5= 25 3×5= 15 5×9= 45 5×8= 40 5×6= 30 5×7= 35 编口诀时，一般把乘数中较小的数放在前，较大的数放在后。 乘法口诀是我们聪明智慧的祖先在两千多年前流传下来的。它读起来朗朗上口，很容易记住，是我们学习乘法计算的好帮手！ 一五得五 二五一十 三五十五 五九四十五 五八四十 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 你有什么好方法能迅速记住5的乘法口诀吗？ 谜语 五个兄弟 生在一起 有骨有肉 长短不齐 1个5 2个5 3个5 4个5 5个5 1×5= 5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25 5的乘法算式 9只手 · · · · · · 9个5 5×6=30 5×7=35 5×8=40 5×9=45 5的乘法口诀 1×5=5 一五得五 2×5=10 二五一十 3×5=15 三五十五 4×5=20 四五二十 5×5=25 五五二十五 5的乘法口诀 5×6=30 五六三十 5×7=35 五七三十五 5×8=40 五八四十 5×9=45 五九四十五 6×5=30 7×5=35 8×5=40 9×5=45 一句乘法口诀对应两个乘法算式 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 火眼金睛 五四二十 ( ) X 三五15 ( ) X 五六三十 ( ) √ 一五五 ( ) X 五九四五 ( ) X 五8四十 ( ) X 四五二十 三五十五 一五得五 五九四十五 五八四十 你一定会 一句口诀说两个算式 三五十五 四五二十 3×5=15 5×3=15 4×5=20 5×4=20 二五一十 五五二十五 2×5=10 5×2=10 5×5=25 想一想 5×1=（ ） 5×4=（ ） 5×3=（ ） 5×2=（ ） 口诀（ ） 口诀（ ） 口诀（ ） 口诀（ ） 5 20 15 10 一五得五 四五二十 三五十五 二五一十 5×3=? 5×5 =? 5×2=? 5×?=15 5×1=? ?×4 =20 5×4=? 5×?= 10 小兔找家 猪妈妈找孩子。 一五得五 二五一十 四五二十 三五十五 五五二十五 2×5=10 5×2=10 5×1=5 5×4=20 5×3=15 4×5=20 1×5=5 3×5=15 5×5=25 25 10 5 20 15 5×5 2×5 4×5 1×5 3×5 5×4 5×2 5×1 5×3 5 3 15 × 练一练 5 × 4 20 对口令 一五（ ） 把口诀补充完整： 得五 五九（ ）