语文S版一年级语文上册 8.树叶教案.docVIP

语文S版小学一年级语文上册 8.树 叶 吉首乡中心完小 杨雪梅 教材简析： 《树叶》是一首儿童诗，全诗共5句。小诗从“树枝拿它当扇子”“小虫拿它当被子”“鱼儿拿它当花伞”“小鸟拿当风筝”……从而形象地写出了树枝、小虫、鱼儿、小鸟……都非常喜欢树叶，树叶给它们带来了温暖和欢乐，同时也反映了树叶与大家亲密、协和的关系。最后一句，树叶说：“大家都喜欢我，我真高兴。”这是树叶发自内心的感慨，由于大家都喜欢树叶，因而它感到非常的愉快和兴奋。本诗多处运用拟人的写法，浅显易懂，琅琅上口，进而抒发作者对大自然喜爱之情。情景动画图 3、请同学们在小组中互相读这些生字，你读给我听，我读给你听，看谁读得对，读得好。 检查学习情况：指名读，小组读，全班认读，指出读音不准，难读的音，重点指导。[课件点击生字，指导读音] 你们读得真好，现在看看谁最聪明，给这些生字组词，给它们交新朋友，你会组哪个就组哪个，看谁组得多。 [课件点击下一页，出示要求写的字]你们记住这四个字了吗？快读读。 学写字，点击哪个字就学哪个字。 [点击“长”，播放动画学习新笔画“竖提”，点击田字格学习“长”的笔顺笔画。]（学生跟着书空） [点击“兴”与“六”比较两个字的不同，点击田字格学习“兴”的笔顺笔画]（学生跟着书空） [点击“虫”学习笔顺笔画]（学生跟着书空） [点击“当”学习笔顺笔画]（学生跟着书空） 同学们，这些字你都记住了吗？你能写出来吗？（指名书空） 四、词语宝库。 同学们真聪明，一下子就记住了这些字，现在，跟着老师一起进入词语宝库吧！[点击下一步进入词语宝库] 你们记住这四个词语了吗？读读看。（学生试着读这四个词语） [点击词语带读，点哪个就读哪个] 五、再读课文。 这节课同学们认识了这么多生字朋友，现在老师把这些生字送回课文里，你们还能认出它们吗？（学生读课文） 六、书写生字。 学生在课本73页的田字格中书写生字，教师个别指导。 第二课时 一、复习导入。 上节课我们看到了树叶在和小虫、鱼儿、小鸟做游戏，他们怎样做游戏的呢？这节课我们继续来学习第8课〈〈树叶〉〉。 二、精读课文。 请同学们齐读一遍课文，数一数，这首诗共有几行，由几句组成？（指名回答） 在这首诗里，“它”指的是谁？“大家”都指的是谁？（指名回答） 大家把树叶当作什么？（学生用书上的话来回答） 想一想：为什么说树枝拿它当扇子呢？（指导观察树叶与扇子的相似之处） [课件点击“朗读”按纽，带领学生练习朗读，如果不理想还可以“再来一遍”] 相同的方法指导学习后面三句。 [课件指导学生朗读] 诗中的“我”是谁？“我”为什么真高兴？ [课件指导朗读最后一句] 三、指导朗读课文。 大家都很喜欢树叶，树叶也很高兴，我们应该用怎样的语气来读这首诗呢？ 2、[课件出示整篇课文，指导感情朗读] 3、指名读课文，全班齐读课文。 四、背诵课文。 看哪个小朋友最聪明，能很快把课文背出来。 [课件点击画面，出示文字与画面相结合的页面，图文并茂，直观地指导学生背诵课文] 学生试着背诵。 指名背诵，集体背诵。 五、课外拓展。 小虫、鱼儿、小鸟都喜欢树叶，是不是只有它们喜欢树叶呢？你从哪里知道的？（学习省略号） 都还有谁喜欢树叶，愿意和它做朋友呢？（指名回答） 仿照课文填空。 树叶落在地上， 蚂蚁----------------------。 树叶漂在池塘里， 青蛙----------------------。 那么多的小动物喜欢树叶，同学们，你们喜欢树叶吗？你们会把树叶当作什么？（各抒己见） [课件出示“语文大课堂”，点击树叶就出现相似的物品，让学生直观地看到树叶像什么。] 说说自己手里的树叶像什么，再用自己手里的树叶拼一拼，看能拼成什么，说一说。 六、总结下课。 板书设计： 8 树 叶 　 树上　　　　　树枝　　　　　扇子　　　　　　　　　　　　　　地上　　　　　小虫　　　　　被子　　　　　　　　　河里　　　　　鱼儿　　　　　花伞　　　　　　　　　　天上　　　　　小鸟　　　　　风筝