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浙美版小学美术 二年级上册第5课我们喜欢的动漫形象
猜一猜：你知道这是 谁的玩具吗？ 孙悟空 让我们和小金猴一起去找找自己喜欢的动漫形象吧！ 比一比：谁认识的动画形象多？ 谁能认出哪些动画形象是中国的？哪些是外国的？ 说一说：你最喜欢哪些动画形象？为什么？ （可以是屏幕上没有的） 比较：动画形象和生活中的原型有什么不同？ 动画是通过绘制或其他艺术手段，使一些有或无生命的东西拟人化、夸张化，赋予其人类的一切感情、行为的综合艺术表现形式。 摆一摆：摆出“我们的动画舞台秀”。 微作业：根据老师提供的背景，把自己收集的动画形象进行拼 摆，以小组合作的方式完成“动画舞台秀”。 让我们和小金猴一起去画画我们自己喜欢的动画形象‥‥‥ 动画形象临摹步骤图 1.用铅笔勾勒大致轮廓。 3.先涂绘动画形象主色调。 2.用黑色勾线笔描绘。 4.进一步刻画细节部位。 根据以往的绘画经验，说一说： 这件动画形象作品是怎样画出来的？ 动画形象临摹小作欣赏 添加故事背景 想一想：作品是怎样让动画形象有生动的故事的？ 添上服装 添上伙伴 添上场景 添上道具 动画形象创意故事作品欣赏 选择自己喜欢的作品，说说作品有趣的地方。 1.说说自己临摹的动画形象的可爱之处。 2.说说自己为动画形象添画的故事背景的有趣之处。 拓展：孩子们创意的动画形象。 拓展：孩子们创意的动画影片。 叶慧中、徐陆欣怡，《南湖水和元宝菱新传》，浙江省嘉兴市实验小学（影片） 拓展：找找生活中的动画形象。 说说作品有趣的地方，对自己的创作有什么启发？ 说说作品有趣的地方，对自己的创作有什么启发？ 第5课 我们喜欢的动画形象 设计、制作：曹建林 猜一猜：你知道这是 谁的穿戴吗？ 黑猫警长
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