惩治学术不端行为，净化学术研究环境.pdfVIP

九 江 职 业 技 术 学 院 学 报 2004．3 (王红斌：惩治学术不端行为，净化学术研究环境) 。11 ‘ 惩治学术不端行为 ，净化学术研究环境 王红斌。 (江西财经大学，江西 南昌 330013) 摘 要 当前，高校学术研究的不端行为 日益盛行。使学术的崇高形象受到损害。严重影响高等教育的健康发展和 科教兴国战略的顺利实施。本文正是在这种情况下。从关于学术研究的基本要求入手。分析了当前高校学 术研究存在的主要问题。并提出了相应的建议。 关键词 学术；问题 ；建议 中图分类号：G644 文献标识码：A 文章编号：1009—9522(2004)03—0011—03 PunishAcademicM isconducts， PurifyAcademicResearchEnvironment WANGHong——bin (JiangxiUniversityofFinanceandEconomics，Nanchang，330013) Abstract：Atpresent，theill—behavedacademicresearchisprevailinginoclleges，whichhasdamagde the loftyaacdemicil／la~e，greadyinfluencedthesounddevelopmentofhigherdeucationandthesuccessfulimplementa— tionofthestrategyofin~gomtingourcountrybasedonscinecenadeduaction．Facingthissituation，thepaper analysizestheprincipalproblemsexistinginhtecurrnetaacdemicresearchincollegesnadputsforwardocrresponding suggestionsfrom thebasicrequireranetsonaacdemicresarch． Keywords：Aacdemic，Probk~n，Ad访ce 根据美国学术诚信研究中心的表述，学术诚信是指即 一 、 关于学术 使在逆境中也必须对五种基本价值观作出的一种承诺，即： 学术是由 “学”与 “术”两个字组成。梁启超在他的 诚实、信任、公平、尊敬与责任。这就要求：第一，科研 一 篇名为 学与术》的短文中，明确指出 “学”与 “术” 人员只有诚实对己、对人、对待已知和对待未知，才能学 是两个不同的范畴。他说 ：“学也者，观察事物而发明其真 到真知，才能增长才干。第二，信任孕育于诚实，只有在 理也；术也者。取所发明之真理而致用者也”。西方 自然科 相互信任的环境中，彼此方可自由交流思想，相互鼓励， 学和人文科学也把 “学”与 “术”分得很清楚，认为学是 挑战极限。第三，公平竞争、准确评价、赏罚分明的激励 认识、发现规律或规则，是学者们做的第一步工作；术是 机制是学术诚信在高校中的最好体现，也是名牌大学地位 根据已有的规律或规则去发明、创新新产品，这是学者们 牢固的根本所在。第四，尊重他人的劳动，在研究中对他 做的第二步工作。根据梁启超先生和西方的观点，可以把 人成果的引用一一注明出处。最后，维护高校的学术诚信 学术理解为发明、创新知识以及应用知识。 需要每一位科研人员的共同努力和相互监督。 学术的