怎样重视物理概念和物理规律的复习.ppt

怎样重视物理概念和物理规律的复习 一、理解记忆，实验再认识 二、比较、联系、找共性 三、联系实际，注重灵活应用 一、理解记忆，实验再认识 1.分组讨论确定知识结构。 2.对物理概念、规律要求达到“五会”： 会表述：能熟记并正确地叙述概念、规律的内容； 会表达：明确概念、规律表达的公式及公式中每个 符号的物理意义； 会理解：能掌握公式的应用范围和使用条件； 会变形：会对公式进行变形； 会应用：会用概念和公式进行简单的判断、推理、 计算； 3.实验加深对规律的再认识、再理解。 二、比较、联系、找共性 1、比较、联系 　如,质量与重力的比较; 压力与重力的比较; 串联与并联电路的比较; 串、并电路电压、电流、电阻的比较; 功率与效率的比较; 再如：改变压强大小的方法之一是保持受力面积不变，增大压力可以增大压强；影响滑动摩擦力大小的因素之一也是压力，接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大。学生在判定压力变化，是影响压强还是影响摩擦力问题时常出错。例：在分析汽车超载是造成路面断裂、凹陷的主要原因时，有些学生认为汽车超载，压力增大，压力越大，摩擦力越大，是破坏路面的原因。其实，摩擦力增大，只是增加了对轮胎、路面的磨损程度。而造成路面的断裂和凹陷的原因是受力面积一定时，压力越大，汽车对路面的压强也就越大（或压力的作用效果越明显）. 电与磁的比较、联系 两科学家、三实验及现象、两电机及原理 电 磁 2、找共性 ( 1)一些物理量的定义有共性，如比值定义，如速度、密度、压强、热值、比热容、功率等。比较这些概念的定义及特点，会发现它们的共性：被定义的物理量可用另两个或几个物理量的比值来表示。往往反映物质最本质的属性，它不随着定义所用的物理量的大小改变而改变。如某物质的密度不随质量、体积而改变。 1、速度的定义是 ； 2、密度的定义是 ； 3、压强的定义是 ； 4、功率的定义是 ； 5、比热容的定义是 。 例题分析1（青岛07年第一次模拟考试题） 不同物质的热膨胀程度不同，这可以用体膨系数β来表示。单位体积的某种物质，温度升高1℃时体积的变化叫做这种物质的体膨系数。 （1）请写出体膨系数β的数学表达式，并说明其中各个字母分别表示什么量： ①表达式： ；②各个字母所表示的量： 。 （2）计算题：一个玻璃烧瓶，装有200cm3的水银。问：当温度从20℃升高到100℃时，水银的体积增大多少？（水银的体膨系数是18×10-5℃-1） 针对训练1 （青岛06-07第一学期期末题） 我们通常用“面密度”来表示纸张质量的优劣。 单位面积的纸张质量即称为纸张的面密度。请你回答下列问题：若用σ表示面密度，则其表达式为： ；物理课本所用纸张的面密度为60g/m 2，用这种纸张制作200页的书，如果每页纸的面积为500cm2，则此书质量为 g。 针对训练2 做匀加速直线运动的物体，单位时间内速度的增加量叫做加速度，若加速度用字母a来表示，请写出加速度的表达式 ；若某物体做匀加速直线运动的加速度为2米/秒2，经过4秒的末速度为10米/秒，则其初速度为多少？ 针对训练3 磁感强度是磁场本身的一种性质，它的大小可以用垂直放入该点的单位长度、通入1A电流的导体棒受到的力来表示。如果用I 表示通入的电流， l