建立提高教学质量的长效机制.pdf

维普资讯 实 党 和 国家 的方 针 政 策 ．学校 不 得 不 重 以职称政策为导向 陈雨海 视教 学工 作 学 校 教 学 工 作 的基 础 是 教 师 ．因 此 ．各 学 校 就 建立提高教学质量的长效机制 调 整 职称 聘 任政 策 ． 引 导 、鼓 励教 师 向 教 全国部分高等学校教师职务聘任政策的调研和分析 学 投入 (二 )符 合 办 学 规 律 学 校 的根本 任 职称 是 高 校 教 师学 术 水 平 、社 会 地 位 及 至经 济 务 是培 养 人才 ，培养 人 才靠 教 师 ．教 师育 人靠 教学 。在 利 益 的综 合 反 映 ．高 校 的职 称 政 策 具 有 很 强 的 导 向 现 实情 况下 ．一 个 教师 的学 术 价值 可 以向两个 方 面发 性 和 吸 引力 。通 过 查 阅北 京 大 学 、南 京 大 学 、上 海 大 展 ，一 是科 学研 究 ．二是 教 学 “艺 术 ”。职 称聘 任政 策 引 学 、武 汉 大 学 、武 汉 科 技 大 学 、厦 门大 学 、山 东 大 学 、 导教 师 的价 值趋 向 ．如 果学校 的职称 政 策 引导教 师 只 中 国海 洋 大 学 、华 中农 业 大 学 、华 南 农 业 大 学 、山 东 重视 科 研 ．教 学 工 作 就 难 以有效 组 织 和管 理 ．教 学 质 农 业 大 学 等 高 校 关 于教 师 职 务 聘 任 的具 体 文 件 ．检 量就 难 以保 证 ，学 校就 无 法生 存 。提高 教 学质 量 的关 索 清 华 大学 、南 开 大 学 、武 汉 理 工 大 学 、中 国农 业 大 键是 教 师 ．是依 靠 教 师发 自内心 的积极 性 如果 单 纯 学 、南 京 农 业 大 学 、四川农 业 大学 以及 安 徽 省 有 关 学 通 过 面 面 俱 到 的管 理 制 度 ．无 处 不 在 、无 时 不 在 的教 校 的职 称聘 任 信 息 ，通 过学 习 、思考 ，形 成 以下 体 会 、 学 监督 ．是 难 以提 高 教学 质量 的 ．是不 可 能操 作 的 。在 感 想 和建 议 ： 管 理成 本上 也是 不 能接 受 的 教 师 发 自内心 的积极 性 一 、 各 高等 学校 普 遍对 本 科 教学 工 作 高 度重 视 。 哪 里来 ? 靠 自觉 对 大部分 教 师 来说 难 以做 到 ．只能 靠 将 教 学工 作 业绩 纳入 职 称聘 任 政 策 。激 励教 师 研 究教 政 策引 导 因此 ．学 校调 整 职称聘 任 政策 ．加 大教学 对 学 、投 入教 学 并取得 成 绩