幼儿数学教育第三章--儿童知识.ppt

（二）主题及其他各领域中得数学教育渗透 例子：数字歌 主题活动：我与大树交朋友 Q：本活动涉及哪些领域？ * /soft/ dfgdfhfhf （三）游戏活动中的数学教育渗透 积木 串珠 银行 超市 * /soft/ dfgdfhfhf * /soft/ dfgdfhfhf * /soft/ dfgdfhfhf * /soft/ dfgdfhfhf * /soft/ dfgdfhfhf 第二节 学前儿童数学教育的方法 定义：在教育过程中教师和学生为实现教育目标和教育任务所采取的行为方式的总和。 * /soft/ dfgdfhfhf 一、操作法 分类： 按性质：示范性、验证性、探索性、发散性 组织形式：集体操作、个人操作 Q：本方法可以与哪些数学活动相结合？ 分类、排序、比较、分和、计数、测量内容结合 * /soft/ dfgdfhfhf * /soft/ dfgdfhfhf * /soft/ dfgdfhfhf * /soft/ dfgdfhfhf * /soft/ dfgdfhfhf （二）运用操作法的注意点 1、明确目的 2、创设操作条件 3、交代规则 4、评价结果 5、体现年龄差异 6、与其他方法相结合 * /soft/ dfgdfhfhf 二、游戏法 （一）含义 将抽象的数学知识寓于儿童感兴趣的游戏中，让儿童在自由自在、无拘无束的各种游戏活动中学习数学的一中方法。 * /soft/ dfgdfhfhf （二）分类 操作性 情节性 竞赛性 运动性 运用各种感官 数学智力游戏 * /soft/ dfgdfhfhf 大班数学游戏：我和数字是朋友 活动目标： 1.自主参加活动，体验成功的乐趣。 2.运用多种感官及方式感知 8 以内数的含义 3.发展动手操作能力，独立思考及相互协作的能力 * /soft/ dfgdfhfhf 活动准备： 1. 数字卡片 1 — 8 ，六种游戏的标识 2.数字卡片 1 — 8 、实物卡片 1 — 8 、点子卡片、一次性碗、筷、泡沫球、小积木、拼数字卡片、内装物体的小口袋等若干 3.数物朋友、分类计数游戏的作业单若干，铅笔若干 4.六种奖品若干 * /soft/ dfgdfhfhf 大班数学游戏：我和数字是好朋友 活动过程： 一、师：今天我们要到“数的王国”去玩，国王要先看看你们认不认识它的孩子们。（出示 1 — 8 数字卡片）你们用动作学学它们的样子吧。（指数字 8 ）这个数字你们认识吗？ 8 像什么？我们一起用手指在空中写个 8 。 * /soft/ dfgdfhfhf fdhhhhhhhhdhdfhrergeerhr fdhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhdhff fdhhhhhhhhdhdfhrergeerhr fdhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhdhff fdhhhhhhhhdhdfhrergeerhr fdhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhdhff fdhhhhhhhhdhdfhrergeerhr fdhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhdhff fdhhhhhhhhdhdfhrergeerhr fdhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhdhff fdhhhhhhhhdhdfhrergeerhr fdhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhdhff fdhhhhhhhhdhdfhrergeerhr fdhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhdhff fdhhhhhhhhdhdfhrergeerhr fdhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhdhff fdhhhhhhhhdhdfhrergeerhr fdhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhdhff fdhhhhhhhhdhdfhrergeerhr fdhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhdhff fdhhhhhhhhdhdfhrergeerhr fdhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhdhff fdhhhhhhhhdhdfhrergeerhr fdhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhdhff fdhhhhhhhhdhdfhrergeerhr fdhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhdhff fdhhhhhhhhdhdfhrergeerhr fdhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhdhff fdhhhhhhhhdhdfhrergeerhr fdhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhdhff fdhhhhhhhhdhdfhrergeerhr fdhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhdhff fdhhhhhhhhdhdfhrergeerhr fdhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhdhff 第三章 学前儿童数学教育