4.1流程图4.2结构图--儿童知识.ppt

探究： 某“儿童之家”开展亲子活动，计划活动步骤如下： 首先，儿童与家长按事先约定时间来到“儿童之家”。 然后，一部分工作人员接待儿童，做活动前准备；同时，另一部分工作人员接待家长，交儿童本周表现。 第三步，按照亲子活动方案进行动。 第四步，启导员填写亲子活动总结记录；同时 家长填写亲子活动反馈卡。 最后，启导员填写服务跟踪表。 你能为“儿童之家”的这项活动设计一个活动流程图吗？ 儿童与家长如约来到“儿童之家” 按亲子活动方案活动” 启导员填写亲子 活动总结记录 家长填写亲子 活动反馈卡 启导员填写服务跟踪表 接待儿童做 活动前准备 接待家长交 流本周表现 双线流程图： * /soft/ dfgdfhfhf 流程图表示数学计算与证明过程中的主要思路与步骤: * /soft/ dfgdfhfhf 从解决实际问题出发，我们通常可以这样来描述流程图： 分析问题 是否有现成的解法？ 选择解题策略 能否转化成现成的问题？ 解答 检验 是 否 是 否 * /soft/ dfgdfhfhf 绘制流程图的一般过程： （1）用自然语言描述流程步骤； （2）分析每一步骤是否可以直接表达，或需要借助于逻辑结构来表达( “细化”流程步骤) （3）分析各步骤之间的关系； （4）画出流程图表示整个流程。 小结： * /soft/ dfgdfhfhf 流程图 （一个起点） 程序框图 （一个终点） 其他流程图 （一个或多个终点） 画程序框图 程序框图与算 法步骤的比较 生活、工业生产 中的流程图 数学中的 流程图 图书借阅流程图 诊病流程图 画流程图 （单流程、双流程） 读流程图 （工序流程图） 证明方法 解题思路 * /soft/ dfgdfhfhf 4.2 结构图 * /soft/ dfgdfhfhf 结构图 知识结构图 组织结构图 读图 画图 从属关系 逻辑先后关系 读图 “树形”结构 其他结构图 画图 梳理知识、整理资料、揭示联系 * /soft/ dfgdfhfhf 一、认识结构图： * /soft/ dfgdfhfhf 由构成系统的若干要素和表达各要素之间关系的连线构成。 一、认识结构图： * /soft/ dfgdfhfhf fdhhhhhhhhdhdfhrergeerhr fdhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhdhff fdhhhhhhhhdhdfhrergeerhr fdhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhdhff fdhhhhhhhhdhdfhrergeerhr fdhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhdhff fdhhhhhhhhdhdfhrergeerhr fdhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhdhff fdhhhhhhhhdhdfhrergeerhr fdhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhdhff fdhhhhhhhhdhdfhrergeerhr fdhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhdhff fdhhhhhhhhdhdfhrergeerhr fdhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhdhff fdhhhhhhhhdhdfhrergeerhr fdhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhdhff fdhhhhhhhhdhdfhrergeerhr fdhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhdhff fdhhhhhhhhdhdfhrergeerhr fdhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhdhff fdhhhhhhhhdhdfhrergeerhr fdhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhdhff 第四章 框图 * /soft/ dfgdfhfhf 框图是表示一个系统各部分和各环节之间关系的图示，它的作用在于能够清晰地表达比较复杂的系统各部分之间的关系。 * 什么是框图 /soft/ dfgdfhfhf 框图的分类 框图 流程图 （动态） 结构图 （静态） * /soft/ dfgdfhfhf 4.1 流程图 * /soft/ dfgdfhfhf 在必修3我们学习了算法的程序框图，在本章中，我们将继续学习利用流程图来刻画数学问题以及其他问题的解决过程。 流程图事实上是将自然语言转化为算法的一种过渡形式，一般需要将每个算法的步骤分解为若干输入、输出、条件结构、循环结构等基本单元，再根据各个单元之间的逻辑关系，用流程线将它们连接起来，下面我们来用用实例说明这个问题。 * /soft/ dfgdfhfhf 图形符号 名称 功能 终端框 (起止框) 输入、 输出框 处理框 (执行框) 判断框 表示一个算法的 起始和结束 表示一个算法输 入和输出的信息 赋值、计算 判断某一条件是否成立,成立时在出口处标明“是”或“Y”