健康教育与疾病控制PPT.ppt

健康教育服务项目指 导 方 案;前 言;1、健康的概念 传统健康观：无病，不虚弱 三维健康观：健康不仅是没有疾病或不虚弱，而且是一种身体上、心理上和社会适应的完好状态。 多维健康观：健康是人类生命存在的理想状态，包括身体、心理、道德、行为、智力、社会适应、环境等方面都必须完好。 健康是相对的、发展的，具有连续性，从理想健康、疾病到生命终结是个逐渐变化的过程。;2、影响健康的因素 ①行为与生活方式 60% ②环境因素 17% ③生物学因素 15% ④卫生服务因素 8%;4、促进健康的行为 个体或群体表现出的、客观上的益于自身和他人健康的一组行为。 促进健康的行为分为三类： 一级预防类：日常促进健康的行为、保健行为、避免有害环境的行为、预警行为、戒除不良嗜好的行为 二级预防类：求医行为 三级预防类：遵医行为; 促进健康的行为有五个基本特征： 有利性：有利自身和他人健康 规律性：有规律发生，不是偶然行为 一致性：外在行为与内在认知和情绪无冲突 和谐性：与环境和谐 适宜性：强度适宜，不过弱，也无冲动。;5、危害健康的行为： 是个体和群体在偏离自身、他人和社会健康期望的方向上表现的一组行为。该行为对自己或他人的健康构成直接或简接、明显或潜在的危害。危害健康的行为由后天习得，故又称“自我创造的健康危害因素”。其分四类： 日常危害健康的行为 高危行为（如吸毒、性乱） 致病性行为模式 不良疾病行为 ; 危害健康的行为也有五大基本特征： ; 6、健康传播;健康传播包括人际传播和大众传播 人际传播是指人与人之间进行直接信息沟通的交流活动，主要形式有个别劝导、小组讨论、讲座、培训、咨询等。 大众传播是指通过大众媒介和特定手段，向全社会人群传递信息的过程。;健康传播应注意把握两大环节： ①传播形式：群众喜闻乐见 多种形式互补 ②传播内容：针对性、选择性 一般健康问题 特殊健康问题;影响健康传播效果的因素：; 7、健康教育 健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助对象人群掌握卫生保健知识，树立健康观念，促使自愿采纳有利于健康的行为和生活方式，从而预防疾病、促进健康、提高生活质量的活动过程。它是健康传播在内容上的深化、范围上的拓展、功能上的扩充，具有双向性。 健康教育的实质是干预。 广义的健康教育包括了健康传播、健康教育和健康促进。;8、健康教育在公共卫生服务中的应用;传播、干预、促进的具体应用 ①广泛地、多种形式的传播核心信息 形式优化互补 内容针对选择;②整合多种方法，对相关行为进行有计划、有组织、有实施、有评价的干预活动。 结核病：控制传染源 艾滋病：切断传播途径 苗控传染病：有效地实施预防接种 慢性病：行为和生活方式改变;③促进社会环境和政府行为改变 立法约束 政策支持 项目带动;二、项目目标;三、项目范围和内容;③以平衡心理、良好睡眠、合理饮食、限酒戒烟、科学运动、求医保健六大基石的健康教育。 ④开展高血压、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宫颈癌、结核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病和狂犬病、布病等重点疾病健康教育。 ⑤开展食品安全、职业卫生、放射卫生、环境卫生、饮水卫生、计划生育、学校卫生等公共卫生问题健康教育。;⑥开展应对突发公共卫生事件应急处置、防灾减灾、家庭急救等健康教育。 ⑦宣传普及医疗卫生法律法规及相关政策。 ;2、服务形式; ②设置健康教育宣传栏 乡镇卫生院和社区卫生服务中心宣传栏不少于2个，村卫生室和社区卫生服务站宣传栏不少于1个。每个宣传栏的面积不少于2平方米。宣传栏一般设置在机构的户外、健康教育室、候诊室、输液室或收费大厅的明显 位置，宣传栏中心位置距地面1.5-1.6米高。每个机构每2个月最少更换1次健康教育宣传栏内容。; ③开展公众健康咨询活动 利用各种健康主题日或针对辖区重点健康问题，开展健康咨询活动并发放宣传资料。每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每年至少开展9次公众健康咨询活动。 ④举办健康知识讲座 结合疾病控制工作，定期举办健康知识讲座，引导居民学习、掌握健康知识及必要的健康技能，促进辖区内居民的身心健康。每