教育教学论文 IPAD互动教学平台---课堂教学手段的好帮手.doc

IPAD互动教学平台 —课堂教学手段的好帮手 王泽华 海滨实验小学深圳湾部 深圳市南山区 518053 【摘要】 IPAD互动教学平台是针对传统教学模式的一种创新探索。IPAD进入课堂辅助教学，能优化教学互动方式，构建有效课堂，尊重学生的主体地位，方便教师及时了解每位学生的学习情况，促进因材施教。IPAD互动教学平台和传统课堂相整合，突出了几个优势：轻便的电子书包、强大的功能、有趣的学习方式、培养学生良好的信息素养。IPAD互动教学平台将作为课堂教学手段的好帮手，广泛应用于教育教学活动中。 【关键词】 IPAD 互动教学平台 优势 思考 建议 一、引言 随着新技术新媒体的不断发展，传统课堂模式也在悄悄地发生着变化。从电教技术、投影机、交互白板到现在提出的IPAD互动教学平台，课堂中总会不断出现科技变迁的身影。其实，IPAD作为一种专门的教学移动平台，将进一步推进教学信息化，使教与学不受时间、地域的限制，而且在优化教学互动方式、提高教学效率、尊重学生主体地位和因材施教方面起到良好的促进的作用，将成为课堂教学手段的好帮手，广泛应用于教育教学活动中。 二、IPAD教学互动平台的优势 IPAD互动教学平台是针对传统教学模式的一种创新探索。IPAD运用于课堂，能优化教学互动方式，构建有效课堂，尊重学生的主体地位，方便教师及时了解每位学生的学习情况，促进因材施教。IPAD互动教学平台和传统课堂相整合，突出了几个优势： 轻便的电子书包 现在学生的课业负担非常繁重，小小的肩膀就背上了沉重的书包，长此以往对身体发育 非常不利。IPAD互动教学平台进课堂，学生上学不用带大量的纸质教材教辅材料，只需带上650克的IPAD，手指在屏幕上轻轻一点，就可以找到所需要的课本、图片、声音、影像等电子教材资源。学生不需要背着沉重的书包上学，也不用担心丢三落四忘记带材料，还可以省下不少买教材教辅的费用；更关键的是，学生可随时看到课本的更新内容及各领域的教学资料。 强大的功能 IPAD自身带有强大的功能，教师不必担心为了一个小小的目的而安装大量的软 件。有时候要搜索资料可是现在的网页充斥太多的广告，甚至有些广告图片非常影响课堂的气氛。Safari 阅读器是一个将网页正文提炼出来的功能，白纸黑字的界面将内容显示出来，师可以先在演示前把网页打开，并进入阅读器模式再向全班做演示。没有了旁边的广告干扰，有利于学生注意力的集中。阅读列表iTunes U、Pages、iMovie对教师备课和课堂演示都有PC无法比拟的优势。 有趣的学习方式 传统教学模式侧重教师口授、板书，学生耳听、笔记，教师根据学生的反应了解学生对 知识的理解程度。传统课堂经常只有少数成绩较好的学生举手回答老师的问题。所以，如果有些学生对自己的答案没有信心，或者需要多一点考虑时间，他们可能没有机会回答问题。但是，借助新的教学软件，教师可通过IPAD向所有学生提问，学生的答案会列成一张表格显示在教师IPAD屏幕上,便于老师随时根据学生的学习情况调整教学思路。在北京市第一家试行IPAD教学的学校白家庄小学，这一教学方法被证明能非常有效地让每一个学生都融入到课堂中（张国徽，2012）。侯天歌是白家庄小学的学生。六年级上学期，数学老师用给他们上?“圆的认识”，侯天歌觉得方便多了以前分小组画时，只能一个同学拿笔画，其他同学都只能在旁边看着，怕一不小心画错了又得重头再来，现在用平板电脑大家可以一起画。 而对五年级的王问樵而言，最有意思的是在美术课上用照片加工我最喜欢给照片换模式，比如换成LOMO感觉的，或者把主体彩色突出而背景调成黑白”。王问樵以前也在PC机上试过，但觉得太复杂，得下专门的软件，还得先学好久而且，借助于平板电脑，老师也会随时把学生作品切换到大屏幕上。 乔布斯在IPAD发布不久接受采访时曾说：“孩子的大脑要比你想象的能做更多事情。 今天，在荷兰有超过1/3四岁以下的学生在用平板电脑。一场蹒跚学步的革命已经在我们眼皮底下发生。当这些孩子长大回顾童年时，虚拟世界在他们生命之初就陪伴左右。” 三、对IPAD互动教学平台的思考 正由于IPAD便携、开放、趣味等特点，上海、南京、宁波、重庆等地区的一些学校也开始了上网本和平板电脑等终端进行教学实验“电子书包”、“电子课本”等的试点尝试 附表 家长对“IPAD互动教学平台”使用的思考和期待调查表 姓名 年龄 学历 工作 是 否 1.家里是否已经购买IPAD或者其他平板电脑？ 是 否 2.您是否赞成小学生在课堂使用IPAD或其他平板电脑？ 是 否 3.您认为，IPAD互动教学平台有什么优势？ 4.您认为，IPAD互动教学平台有什么需要注意的事项