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第二课 茎叶的生长
学习目标:
1、植物茎在不同生长阶段外部形态不同,不同时期的茎生长速度不同;植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
2、激发学生研究植物的兴趣。
学习重难点:凤仙花植物茎的生长变化和植物茎的作用。
学习课时:一课时
学习准备:生长四周的凤仙花、植物光合作用的课件。三周前凤仙花生长记录单。
学习过程:
一、整理有关茎的观察记录
1.我们已经知道:植物的根能从土壤里吸收水分和矿物质,绿色植物的叶可以制造植物生长所需要的养料。那么,植物的茎在植物的生长过程中有什么作用呢?我们先来看一看,在凤仙花植物生长的过程中,茎发生了哪些变化。
2.①带领学生整理幼芽出土以来,有关茎生长变化的观察记录。根据观察记录预测未来几周的时间里凤仙花植株高度将如何变化?
二、植物茎的作用
1.植物的茎总是把根和叶连在一起,那么,植物的茎在植物的生长过程中到底起什么作用呢?茎内是什么样的,能承担这样一些功能呢?将你的想法记录下来。
2.①引导学生根据前面学习的根和叶的作用,思考茎的作用的问题。②引领学生想办法验证自己的想法是否正确。③引领学生了解科学探究的过程:提出问题;对问题的可能答案作出假设;设计实验;实验验证;得出结论。
3.学生观看植物光合作用的课件。
4.教师总结本节课的学习内容。
三、提醒学生注意
1.提醒学生继续观察凤仙花的生长变化情况,做好观察记录。
2.引导学生关注凤仙花开花前的征兆。
板书设计:
茎叶的生长
第三课 开花了
学习目标:
1、在植物生长过程中,花要经过花开花谢的过程,花凋谢后结果;花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分。
2、根据观察到的现象进行预测;用适宜的方式整理收集到的信息;通过分析观察到的现象获得结论;使用工具按照从外到里的顺序解剖花。
3、激发学生对生命现象探究的兴趣。
学习重难点:凤仙花花开花落的过程。
学习课时:一课时
学习准备:教师为每组准备一朵凤仙花,一株凤仙花,镊子、一张白纸。用于交流观察的记录单。
学习过程:
一、提出任务
我们种下的凤仙花开花了。
二、整理并交流我们的观察记录
交流活动:
1.组织学生交流过去几周的观察记录,引领学生重点关注花的生长现象。
2.学生分小组交流。
3.根据学生的发现,提出一些问题启发学生思考,培养学生善于思考的习惯。
4.引导学生展示交流,激发学生进一步观察的欲望。
三、研究花变果实的过程
1.为了观察凤仙花,我们采摘几朵凤仙花。
2.指导学生观察花,引领学生发现,
3.指导学生解剖花。解剖花时,要用镊子细心地从外到内撕下花的个部分。提醒学生注意:使用镊子时动作要轻,防止将花的某一部分弄坏,解剖下来的花的各部分,要分类摆放,教师直接告诉学生花的每一部分的名称。
4.学生解剖花。
板书设计:
开花了
花的构造:花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊
第四课 结果了
学习目标:
1、果实是由花的一部分发育而成的;果实中有种子
2、观察研究从开花到结果实这个过程中花的各个部分的变化,从而认识果实是由雌蕊发育而成的。
3、制作凤仙花种子标本
学习重难点:
制作凤仙花种子标本
学习课时:一课时
学习准备:
一个凤仙花的果实,镊子、一张白纸。(学生准备)用于交流观察的记录单。镊子、放大镜。
学习过程:
一、观察凤仙花的果实
1.凤仙花的果实是什么样的呢?它在生长过程中又会发生什么变化呢?
2.组织学生观察成熟的凤仙花果实和未成熟的凤仙花果实。引导学生比较观察。
3.引导学生关注完全成熟的凤仙花果实,果实里面有什么?
果实是由雌蕊发育而来的。
4.学生观察凤仙花果实。观察完了以后,学生汇报。
5.教师小结。
果实是由雌蕊发育而来的。
果实里面有种子。
二、制作凤仙花种子标本
制作凤仙花种子标本步骤
1、 晒干
2、 装入瓶中
3、 贴上标签
种子名称 凤仙花
采集时间
制作人
制作时间
4、制作凤仙花种子标本时要注意哪些事情?
板书设计:
结果了
第五课 凤仙花的一生
学习目标:
1、组织学生亲历了播下一粒种子长出一株植物结出多粒种子这个过程,认识一粒种子长出多粒种子,较好地理解植物“繁殖”的意义。
2、整理记录资料,形成新的认识。知道凤仙花的生长周期、植株特点、身体有根、茎、叶、花、果实和种子六部分。初步学会用事实、数据进行说明。
3、引领学生用观察凤仙花的经验,观察周围的各种植物。
学习重难点:学会用事实、数据进行说明。用观察凤仙花的经验,观察周围的各种植物。
学习课时:一课时
学习准备:
生长阶段的凤仙花植物图、长着果实的凤仙花植株。
学习过程:
一、估算种子的活动。
1、谈话:轻轻捏一颗已经成熟的凤仙花果实,会有什么现象发生呢?
2、根据各组种的凤仙花分组进行整理、分析。
数一数这个果实里有多
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