建筑工程施工专业带头人培养计划.doc

建筑工程施工 专业带头人培养方案 根据示范校师资队伍建设要求，并结合我校具体情况，特制订建筑工程施工专业带头人培养方案。 一、培养对象 刘新胜，男，汉族，27岁，大学本科，学士学位，毕业于兰州理工大学土木工程专业。 马振红，女，回族，24岁，大学本科，学士学位，毕业于兰州交通大学土木工程专业。 二、培养目标与措施 （一）总体目标 通过国内培训、工程实践、教育教学改革实践、学术交流等措施，使他们具有丰富的教学、工程经验及“双师”素质，能够全面带动专业建设、课程改革、主持市级及以上的科研教研工作、开发校企合作、培养骨干教师、指导优质核心课程建设，带领本专业教师团队达到国内同类专业的先进水平。 （二）内容及措施 1.加强专业带头人建设 目?标 成立专业带头人培养工作领导小组，校长担任组长。 进一步落实专业带头人培养方案的实施。 不断完善专业带头人建设规划，落实建设经费。 措施与步骤 专业带头人培养工作领导小组根据需要随时召开会议，解决专业带头人培养建设过程中的实际问题。 每年召开1—2次专业带头人培养工作领导小组工作会议，就专业教学、专业实践、教研教改等进行专题讨论?建立专业带头人专项培养经费并做好专项经费使用的监控工作，以提高其使用效益。 加强师德师风建设 目?标 热爱学习，遵纪守法，模范带头，成为学习型的排头兵热爱职业教育事业，爱岗敬业，努力工作，博采众长，成为学科建设的领头人。 为人师表，无私奉献，率先垂范，同心协力，成为教书育人的模范。 措施与步骤 通过教职工大会宣讲建设专业带头人队伍的意义和要求，提高认识，统一思想。 制订培养规划，进行教师职业道德教育，增强职业责任感，不断提高思想政治素质和业务素质，教书育人，为人师表。 定期组织学习党的路线、政策，国家教育方针，认真领会《国务院关于大力发展职业教育的决定》等文件精神，安心在职业学校任教，为职业教育事业贡献自己的力量。 进一步提升学历、职称、专业技术资格 目?标 扎扎实实搞好教学、工作，提高教育教学水平。 措施与步骤 学校给予政策和经费保证，鼓励深造和进修，提供各种机会和便利定期派送专业带头人到校外参加各种专业技术培训和考核，提高学历和专业技术水平。 提高专业水准，优化专业教师结构 目?标 树立建设专业带头人的先进意识，突出带头人的骨干作用。 具有丰富的实践经验和教学经验，教学能力强，有一定的学术水平，对专业人才培养目标、培养规格、课程体系有较全面的把握能力。鼓励专业带头人到专业学术组织中任职。 编写专业人才培养方案；主、参编专业教材。 到企事业单位参加专业实践，逐步提高实践能力每学年为校内外专业教师做专题报告、讲座4次，上示范、观摩课4次。 实现资源共享。 措施和步骤 ?制订并实施专业带头人培养方案。 参加相关职业技能培训依托人才市场需求变化及时调整、编写专业人才培养方案。 ?每年安排一个月时间到企事业单位、公司参加专业实践，提高专业实践能力。 ?开发并完善 （6）学校给予大力支持，为专业带头人到有关专业学术组织中任职创造条件。 加强专业研究 目?标 依托本专业开展市立项教育教学课题研究，为本专业专业带头人的建设提供理论支撑。 公开发表本专业教育教学改革研究论文主持1项，争取2项。 每年主持参加专业培训，更新知识结构，提高技能水平。 措施和步骤 究，形成教研教改课题并申请立项。 参加继续教育培训以更新专业知识结构，提高专业技能水平。 加强市场调研，了解用人单位对学生专业知识广度和深度的要求，调整专业课程设置结构和教学内容。 积极参与本专业省、市教育教学课题研究，提高教研教改能力，增加本专业教育教学改革研究论文及专业论文的数量和质量。 认真做好，加强校内外合作、校企合作。