小班绘本活动《妈妈抱抱我》.doc

小班绘本活动《妈妈抱抱我》 常熟市颜港小学幼儿园 崇芳 活动背景：小班孩子依恋情结很重，特别需要安全感。他们需要爱的支持，需要大人去亲亲抱抱他们。孩子有了被爱的经历，才会学会爱别人、爱社会，友爱地与人相处。绘本《妈妈抱抱我》通过画面中动物妈妈和宝宝之间的爱的亲密动作，让孩子感受妈妈对宝宝表达爱的方式，感受动物妈妈与小动物之间的浓浓的关爱，从而体会妈妈对孩子的情感和拥抱的温暖，感受“爱”的传递。随着“三八”妇女节的到来，教师适时地选取此绘本，带领幼儿开展了情境性绘本的阅读活动。活动中教师采用多种策略让幼儿感受与体验“动物妈妈”的爱，引申到妈妈对自己的“关爱”及幼儿园中老师与小朋友的“爱”……从“小爱”——“大爱”，创设一个“敢说、想说、愿说”的环境，在一系列活动中“爱”的主题在不断升华！ （一）活动目标： 1、仔细观察画面，初步理解绘本，感受妈妈对宝宝的爱。 2、模仿妈妈抱宝宝的动作，表现妈妈爱护宝宝的样子。 3、撕贴自己的好妈妈，能大胆地表达对妈妈的爱。 （二）活动准备： 1、绘本《妈妈抱抱我》和PPT课件 2、彩色纸条，粉红色的圆形纸 3、《我的好妈妈》主题墙照片 4、动物头饰以及背景音乐《爱我你就抱抱我》 （三）过程实录： 一、回顾故事，寻找“爱”的情感 出示一颗爱心，告诉幼儿这是一颗妈妈爱宝宝的心，前几天我们刚看了一本好看的绘本《妈妈抱抱我》，故事中的动物妈妈是怎么爱宝宝的？ （幼儿说到哪一页，教师随即翻看到PPT的哪一页？）与幼儿一起讨论： 2、鸡妈妈是怎样抱小鸡的呢？ （出示鸡妈妈的头饰，我来扮演鸡妈妈，小朋友就是我的好宝宝，我张开翅膀，抱一抱我的宝宝）（带领幼儿情景表演） 3、狗妈妈是怎样爱他的孩子的呢？谁来扮演狗妈妈？谁来扮演他的宝宝？ （引导幼儿扮演角色，用舌头舔表现出妈妈对宝宝的关爱。） 4、鸟妈妈在干什么呢？原来鸟妈妈用嘴巴轻轻地给孩子挠痒痒。 （找一个小伙伴，和他商量一下，谁扮演鸟妈妈，为孩子挠痒痒） 5、象妈妈呢？他用了什么好的办法爱自己的宝宝？（谁来扮演象妈妈为宝宝抚摸） 6、（1）原来，妈妈抱宝宝、爱宝宝可以用翅膀抱，用舌头舔，用嘴巴挠，用鼻子抚摸……那妈妈们为什么要抱抱她们的宝宝呢？（引导幼儿讨论：动物妈妈爱孩子，要保护自己的孩子。） （2）从哪里可以看出“爱”呢？（重点观察动作妈妈和宝宝的动作，表情以及画面上的爱心） （3）小结：妈妈抱宝宝是保护他们、爱护他们、抱抱、舔舔、挠挠、摸摸……能让他们感到妈妈的“爱”。 （评析：此环节中教师出示的一颗“爱心”及绘本中每一副画面上的小爱心是一根主线，引领回忆绘本中的动物妈妈对小动物的关爱之情，并带领幼儿观看PPT及通过动作表演加强对“抱、舔、挠、摸”等动词的理解，课堂气氛尤为活跃。） 夸一夸自己好妈妈，感受与妈妈的爱的情感 我们都有自己的好妈妈，你瞧都贴在我们的主题墙上，老师帮你们拍摄下来，谁来夸一夸自己的好妈妈？说说妈妈是怎么爱我们的？（PPT展示，引导幼儿用完整的语言讲述：（睡觉的时候拍怕我）（亲亲我）（抱抱我）(送礼物等等） 小结： 我们小朋友的妈妈爱着我们的小朋友，那你爱自己的妈妈吗？你会用什么方法爱自己的好妈妈呢？引导幼儿用肢体语言表现。（抱抱，亲亲，唱歌 做事情） （评析：在活动的前期，教师布置了一个任务：画一画我的好妈妈，说一说妈妈的爱好，夸一夸自己的好妈妈等一系列的活动。活动中幼儿对妈妈的喜好及妈妈平时对自己的关爱都能用完整的语言进行讲述，真情实感非常吸引人！) 三、迁移情感，体验和老师、同伴之间的爱 小结：原来妈妈爱孩子，孩子也爱妈妈。爱妈妈除了抱抱妈妈，还有好多时候、好多事情都可以让妈妈知道你很爱她，记得有爱要说出来哦、表现出来哦！因为爱是温暖的，爱是一种最美好的语言，爱就在我们的身边。除了妈妈，我们还爱谁？和她一起抱抱呢？（老师、小朋友，只要你爱的人都可以去拥抱他） 来吧，让我们抱抱身边的小朋友，抱抱老师。（背景音乐爱我你就抱抱我） （评析：随着故事情节的发展，教师巧妙地创设了这样一个情境——和老师妈妈抱抱，当我伸开双臂时，孩子们的情感自然流露，一下就扑到了我的怀里，此时我的眼睛湿润了，这一刹那我们把“爱”诠释的淋漓尽致……） 活动结束： 我们的妈妈长得真漂亮！我们一起来画一画我们的“好妈妈”，回去可以送给我们的好妈妈。 教师示范：出示一张粉红色的圆形纸片，让我们一起摸摸妈妈的“脸” 先画妈妈的眼睛（教师示范），快让妈妈知道你爱他！ 再画妈妈的嘴巴（请一幼儿示范），妈妈的红嘴巴等着你爱她！ 最后贴上妈妈的卷发（教师示范），快抱抱妈妈的头发吧！ 活动延伸：1、“画一画”自己的好妈妈，并对妈妈说一句感谢的话。 2、幼儿互相