学校管理工作反思.doc

学校管理工作反思 惠水县芦山中学 吴大刚 从2009年9月主持学校工作到2012年9月，已有四年。回顾这几年的工作，有成绩，也有不足，成绩需要戒骄戒躁，不足更需要我们反思。特别是我们学校的领导的管理工作，更是如此。 从新领导班子组建以来，我们一直沿着前任校长的办学理念，努力打造富有特色的农村初级中学。在教育主管部门的正确领导下，在社会各界人士的关心和支持下，教育教学质量逐步攀升。就中考而言，从2009年中考600分以上5人到2012年的18人，在农村初级中学的中考排名从第十二名跃到现在的第五名，不断地刷新着芦山中学历史记录，也得到了家长及社会的认可。但也因为自己年轻，考虑不周等原因而存在管理上的不足。如领导艺术不够、知识结构有待加强、管理经验不足、考虑问题不周、重大决策缺少高参参与，评优评先有待改进等。为此我们决定改进工作艺术。主要从以下几方面来武装自己和要求班子： 1、努力提高业务能力和管理水平。 不学习，不但不会进步，反而会倒退。在学习的问题上，不能觉得自己有文凭，有经验，不用学；不能觉得学习是个苦差事不愿学；不能借口工作忙、时间紧，不能学。其实教师数相对较少的我们，工作再忙，也抽出一定时间学习。主要学习现代管理、法律、特别是政策法规知识，增强依法治校的观念，规范学校办学行为。工作中要讲方法、讲科学，不要蛮干，尽量争取少出或不出问题。要学会总结书本知识，并用于平常的管理中来，且不断地修正以适应学校的良性发展。 2、要处理好分工与合作的关系。 俗语说人心和则事业兴，人心散则事业衰。团结出成绩、出合力、出凝聚力、出战斗力。从自身做起，搞好团结，形成合力。做到有意见当面说，有看法会上谈，问题不怕面对面，争论围绕工作转。应处理好分工与合作的关系，班子成员职责上分，思想上合，角色上分，行动上合，做事上分，目标上合。工作上不能单枪匹马、个人英雄主义。要互相支持，不要总考虑谁管谁，谁大谁小，工作要取得成绩，少了哪块板都不行。做到有气量，不争高低长短；有度量，倾听各种意见；有胆量，敢于承担责任。以工作大局为重，以团结为重，学校的各项工作，每个人都必须无条件，不折不扣地贯彻执行，除非你调离这个单位，否则你别无选择。我们要在全校树立团结干事的思想，使全校凝聚成一个团结有力的干事集体，心往一处想，劲往一处使，尽心尽力搞好各项教育教学工作，为学校的健康发展勤奋努力。 3、要模范践行学校的规章制度。 对于出勤，我们要模范践行，而且要和班主任同步；对于制度，我们要模范遵守，走在老师的前面；对于工作，我们要不讲条件，保质保量的完成。在自己分管的工作中，要做到一事同仁。尤其是涉及到教师的考核工作，要增强工作的透明度，公开考核内容、程序、标准、结果，自觉接受老师监督。在经费使用情况上必须接受群众的监督，要规范使用，经得起审，经得住查。要树立服务意识，领导就是服务，管理就是服务，就是奉献，在其位就要谋其职，在其职就要谋其事，无功便是过，不进就是退。工作做好了，是应该的，是我们的职责，是我们自己的选择；工作没做好，就是失职，也要敢于面对，不要怨天尤人。只为成功找方法，不为失败找借口。 4、要增强事业心和责任感。 在学校的管理中我们班子乃至教师都要培养他们主动挑重担，敢于承担工作，敢于管理，善于管理，要树立学校是我家，管理靠大家的理念，不能事不关己高高挂起，不要当老好人，果真如此，那你就退出；要重新审视自我，要知道自己究竟有什么水平，哪个方面突出，关健是先把自己当前的工作做好，才能有资格去管理、说教他人；要恪尽职守，尽心尽力，为了事业肯于吃苦，甘于奉献；在困难面前要自强不息，不等不靠，知难不畏，迎难而上，坚韧不拔，吃苦耐劳；要有敢于开拓创新的精神。因循守旧，固步自封，是适应不了今天教育改革与发展需要的。满足于随大流、跟大帮，领导督促了就动动，不督促就推推，工作只能是平平庸庸，无所作为，将会被人瞧不起，最后必将落伍，被淘汰出局。 总之，政令通畅是学校管理的前提，而做好学校的管理工作是我们班子责任，我们坚信依靠和团结全体教职工，以抓教育教学质量为中心，坚持把德育工作放在首位，坚持教研教改一起抓，勤于进取，乐于奉献，会把芦山中学发展成为一所求实进取，奋发向上，富有特色的新型农村中学。