小学语文教案39 狼和鹿.doc

39 狼和鹿 能正确、流利、有感情地朗读课文复述课文。人们随意杀狼反而害鹿，破坏森林的事实中懂得事物之间存互相制约、互相联系的关系，增强维护生态平衡的意教学过程一今天来了两位动物王国的客人，猜猜他们是谁？(媒体出示狼)？贪婪凶残(媒体出示小鹿)鹿？活泼美丽是呀，在我们的印象中，狼贪婪凶残，是应该消灭的坏家伙而鹿活泼美丽，是我们应该保护的对象。可是，我们课文最后却这样评价狼和鹿出示人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的功臣。人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过度地繁殖，倒成了破坏森林、同时也是毁灭自己的。读你什么问？让我们带着这些疑问走进狼和鹿共同生活的凯巴伯森林去看一看。二(媒体出示葱绿的森林)是片怎样的森林？课文的？出示一百多年前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。要读好句子，我们先要抓住一些关键的词，细细去品味。来，读一读这个词：一片葱绿，你还能到哪些词可以来形容这片绿再来读读这个词。在凯巴伯森林中，稠密的树叶是绿的，茂盛的灌木是绿的，嫩嫩的小草也是绿的，多么富有生机的森林呀！谁来读读这个词：生机勃勃。在这片充满生机的森林中，居住着不少快乐的天使。看到它们了吗？(媒体出示小鸟飞舞、鹿儿嬉戏图)小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。你从些词感受到它们的快乐？歌唱(小鸟在用它动听的歌声表达它的愉快)嬉戏这些鹿为什么这么开心呢？(可以在软绵绵的绿草地上快乐地做游戏，他们是快乐的；可以随处找到美味的树叶做食物，他们是快乐的；可以有健壮的身体散步或奔跑，他们是快乐的)谁来读读这段话，让大家走进生机勃勃的森林，那一只只美丽而快乐的鹿。指名读齐读看到不少鹿一边玩一边不时地往后张望，这是为什么呢？让我们一起来读读课文。引读：但鹿群的后面，常常跟着看到这些可爱的鹿不断遭到狼的毒手，当地居民透了狼。他们凯巴伯森林的枪声响了凯巴伯森林从此成了鹿的自由王国，它们在这儿生儿育女，很快，鹿的总数超过了万只。此时的森林又是怎样的景象呢？(媒体出示图片：枯黄森林)你看到了一片怎样的森林描绘一下出示灌木、小树、嫩枝、树皮一切能吃得到而且吃得下的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。一切吃光词体会如果一只鹿一天吃一棵灌木，10万只鹿一天就要吃掉10万棵灌木2天，就要吃掉20万棵天，就吃掉百万棵灌木。此时的整个森林就像着了火一样，读绿色在消退，枯黄在蔓延到最后，一切能吃得到而且吃得下的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。这时，你们看到鹿了吗？它们样？在做什么？饥荒对鹿来说是可怕的灾难，它让原本活泼美丽的鹿变得皮包骨头，有气无力，甚至最终倒下。但更可怕的灾难是疾病。(媒体出示图片：枯黄的森林，倒下的病鹿)出示疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。仅仅两个冬天，鹿就了万只。到1942年，凯巴伯森林只剩下了千只病鹿。让我们关注几个数字大量繁殖后，鹿有10万只，而到1942年，森林中只剩下8千只病鹿，我们不难算出，病死、饿死的鹿高达9万2千只多让人震惊的数字。每天都有几百只鹿接二连三地倒下，剩下的鹿奄奄一息。多么可怜的鹿，多么悲惨的鹿，森林被破坏，鹿群的大量死亡让人心痛，也让人思考。还记得你们刚提出的问题吗？谁来说说看。下面请认真读读第。既然狼是森林和鹿群的功臣，鹿似乎是大坏蛋，那就让狼在森林中大量繁殖，把鹿都杀掉，你们同意吗？看来，狼鹿和森林之间都存在着联系。生机勃勃的森林，既需要适量的狼，也需要适量的鹿，用一个词来说就是平衡平衡凯巴伯森林附近的居民其实想保护森林、保护鹿，但因为不清楚狼和鹿和森林之间存在的联系，好心办了坏事，他们多想让凯巴伯森林恢复当年的生机勃勃呀，如果你是环保小专家，给他们出出主意，？我们期待这美好的愿望早日实现。其实大自然中处处存在着联系，体现着平衡，大家去读读有关课外书。凯巴伯森林附近的居民 1