创新中高职人才培养模式实现一体化人才培养.ppt

项目经理 高级培训师 专业就业岗位分析 发展、成长 继续教育 发展岗位 四、如何衔接 首次岗位 特效 动画 灯光材质 模型 原画 编剧策划 互动媒体设计 本专业培养拥护中国共产党、德智体美全面发展，适应生产、创作、制作第一线需要，具有良好的职业道德和敬业精神，具备影视动画产品的设计、制作与编辑能力，能够熟练地操作二维动画、三维动画及后期特效、合成等软件进行产品加工，能够在影视传媒、游戏制作等领域从事技能性工作的高端技能型专门人才。 四、如何衔接 专业的培 养 目 标 构建以“学工融合工作室 ”为主体目标的工学结合人才培养创新模式 人 才培养创新模式 四、如何衔接 四、如何衔接 构建课程体系 课程体系结构 结构素描 色 彩 平面构成 色彩构成 卡通画设计 动画运动规律 摄影基础 Photoshop Flash动画基础 “以职业能力培养为本位，以行动导向实施为途径，以工作过程系统化课程为主体” 四、如何衔接 　二维 课程体系 　三维 课程体系 三维模型设计与制作 模 型 场景模型设计 角色模型设置 三维动画设计与制作 动 画 场景动画制作 角色动画制作 动画短片制作 三维材质与灯光设置 灯光、材质 材质设计 布光设置 特效、后期 三维特效及后期处理 特效设置 AE后期制作 Primere后期合成 四、如何衔接 学生作品之一 四、如何衔接 学生作品之一 如何衔接 以小组为单位 指 导 布 置 任 务 教 学 设 计 四、如何衔接 教学方法 角色表演法 竞赛教学法 项目教学法 纲要信息图示法 四、如何衔接 教学方法 以学生为主体，教师为主导 学生由被动学习到主动参与 由个人学习到团队协作 由理论与实践分离到学做一体的 深度融合 教师由“讲授者”转变为课程 “设计者”、实施的“指导者” 四、如何衔接 通过学生自评、小组互评、教师点评等多元化、多视角、多维度的评价方法，采用汇报、答辩、成果演示、笔试、口试、操作等考核方式评价学生的学习效果，注重过程与终结性考核相结合，实现课程评价多元化。 20% 学生自评 20% 参照行业 评价标准 20% 学生互评 40% 教师评价 四、如何衔接 考试改革 实践教学及资源建设 扩建数字媒体实训基地、动画制作实训基地 2个生产性实训基地，新建2个“教、学、做”一体化的实训室，再加上原有5个实验实训室，形成数字媒体创业园 四、如何衔接 进入实训室按照企业要求进行考勤，在操作区完成任务，为更好的完成这些任务，学生在教学区、讨论区进行讨论学习，将企业一线的工作情境“搬”到工作室中，按照企业管理制度规范管理学生，使学生感受到企业的氛围和企业文化，为今后走上工作岗位奠定基础。——实现了真正的教学做一体化。 四、如何衔接 《电脑二维动画制作》、《三维动画设计与制作》 　两门院级精品课程资源，网络硬盘空间和资源库平台 四、如何衔接 师 资 建 设 现有专任教师8人，其中： 具有副高级以上职称教师2人 研究生学历及硕士学位4人； 企业兼职教师6人； 双师素质教师8人。 骨干教师1人。 兼职教师团队有动漫企业技术总监带领的一线技术人员和国家二级画家资质的教师教学 四、如何衔接 校企合作平台建设 校企合作基础平台实现全方位、多模式、多元化 四、如何衔接 四、如何衔接 人才培养质量 四、如何衔接 付志然 苏州展文动画传媒公司，设计主管，年薪20万 08届毕业生 卢洋 完美动力动画公司，三维模型讲师，月薪累计15000元 09届毕业生 朱春 北京追梦创游科技有限公司，游戏策划兼运营,年薪15万。 仇志强 北京无限新空网络技术有限公司，游戏策划兼运营,月薪8000元 07届毕业生 于立忠 苏州展文动画传媒公司，艺术设计，月薪8000元 封博 黑龙江新洋科技有限公司，动画讲师，月薪2500元 40中学 中高职专业衔接尝试 课题立项 中高职衔接（哈尔滨40中信息技术特长班） 特长班学生课堂作业 四、如何衔接 设计者：张赫 职教集团和行指委 四、如何衔接 黑龙江省服务外包职业教育集团（以下简称职教集团）是由相关院校、行业协会和企业按照平等互利的原则自愿组成的产教联合体，职教集团在由省教育厅、省工信委、省国资委和省商务厅成立的服务外包职教集团指导委员会的指导和监督下开展工作。职教集团实行理事会制，理事会由各单位会员组成。 ????职教集团成立于2008年10月15日，是我省成立的第一家职 业教育集团，职教集团的牵头单位是黑龙江信息技术职业学院。职教集团内设秘书处、教育教学指导委员会和就业指导中心，目前职教集团成员包括我省67所院校和31家服务外包企